臨汾新聞網(wǎng)訊 堯都區實(shí)驗幼兒園長(cháng)期以來(lái)堅持把《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》作為全園開(kāi)展一切教學(xué)活動(dòng)的核心支撐，借助先進(jìn)的教育理念及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展視角，以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)作為激勵敦促全體教師對標一流超越提升專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效載體，有力地提升了幼兒園的教育教學(xué)水平。

　　不久前，該園舉行了為期一周的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，各年級組的青年教師都悉數參與進(jìn)來(lái)。觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)共展示10節涵蓋藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、健康五大領(lǐng)域的教學(xué)觀(guān)摩課。每位教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標的設置、活動(dòng)前的教具準備到活動(dòng)過(guò)程的組織，都做了精心準備。執教老師開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)，鮮艷的圖片、生動(dòng)的視頻、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，開(kāi)闊了孩子們的視野，并把專(zhuān)業(yè)理論運用到實(shí)踐中。在聽(tīng)課環(huán)節，青年教師都切身感受到不同老師的上課風(fēng)格和教學(xué)特色，做到取人之長(cháng)、補己之短。

　　活動(dòng)突出綜合性、可操作性，體現了幼兒的主體性、教師的主導性，促進(jìn)教學(xué)反思，提高看課能力，引領(lǐng)教育導向，實(shí)現教研促教學(xué)的園本教研。據悉，每節觀(guān)摩教學(xué)課程結束后，教師們都會(huì )趁熱打鐵集體討論，各抒己見(jiàn)暢所欲言，對每一節課進(jìn)行課后點(diǎn)評探討，盡情闡述自己對教學(xué)活動(dòng)的思考和觀(guān)點(diǎn)。大家紛紛表示，希望通過(guò)交流學(xué)習，積累更多專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

　　該園負責人告訴記者，隨著(zhù)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的不斷貫徹實(shí)施，對幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化水準提出了更高要求?！吨改稀分赋鲆P(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展?？紤]到教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每日不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節，為了在幼師隊伍中營(yíng)設出一種交流互鑒良性互動(dòng)的學(xué)習氛圍，該園特別啟動(dòng)了特色教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，現已收到了初步成效。希望通過(guò)這樣的平臺，讓每位教師都能真正走進(jìn)孩子的內心世界。

　　記者 王小庚