臨汾新聞網(wǎng)訊 今年以來(lái)，蒲縣縣委組織部著(zhù)力實(shí)施“三大工程”，通過(guò)多種方式對選調生實(shí)績(jì)內容進(jìn)行甄別研判，確保選調生工作有擔子、有壓力、有信心。

　　一是實(shí)施“師徒工程”。該縣請部務(wù)會(huì )成員與選調生結對，分別聯(lián)系指導1—3名選調生，通過(guò)定期走訪(fǎng)、談心談話(huà)、即時(shí)通訊等形式，對其出現苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題進(jìn)行提醒，并幫助解決學(xué)習、工作、生活中存在的困難。同時(shí)，精心為選調生選配“三方導師”，即聘請單位主要領(lǐng)導為成長(cháng)導師，負責思想政治教育與引導;聘請分管領(lǐng)導為工作導師，負責崗位的業(yè)務(wù)指導培訓;聘請中層干部為生活導師，負責幫助融入基層，學(xué)說(shuō)群眾貼心話(huà)，學(xué)做群眾貼心事。

　　二是實(shí)施“墩苗工程”。在選調生初任職位安排時(shí)，除安排到鄉鎮任職外，同時(shí)下沉一級，安排到村任職，參與“兩委”實(shí)質(zhì)分工，納入鄉鎮對村統一考核，同獎同罰。建立“四個(gè)一線(xiàn)”干部培養使用機制，有計劃地安排選調生到經(jīng)濟發(fā)展一線(xiàn)、項目建設一線(xiàn)、鄉村振興一線(xiàn)、脫貧攻堅一線(xiàn)鍛煉，推進(jìn)選調生多崗位鍛煉，適時(shí)“壓擔”培養。

　　三是實(shí)施“育才工程”。該縣在選調生入職時(shí)，根據個(gè)人成長(cháng)與事業(yè)發(fā)展需要，確定中長(cháng)期培養目標，形成“備忘錄”，持續跟蹤培養;同時(shí)，指導用人單位合理確定選調生崗位，并報組織部備案。(李祥 單曉慶)