漫步今日的臨開(kāi)一中校園，隨處可見(jiàn)曲徑通幽，綠草如茵，花香四溢，環(huán)境優(yōu)美。該校著(zhù)重落實(shí)“三育人”（文化、環(huán)境、服務(wù)）的目標，把各項教育因素相互補充、相互推進(jìn)、和諧發(fā)展。
    若說(shuō)“應試教育”是目前各級各類(lèi)學(xué)校生存之根基，那么素質(zhì)教育則理應是學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向。兩種形式均屬育人模式，但素質(zhì)教育是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養創(chuàng )新型復合型人才公認的最行之有效的方法。
    臨開(kāi)一中自創(chuàng )建以來(lái)，就勇立潮頭，把握新時(shí)期教育的主脈搏，在推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐中逐步形成了積極、科學(xué)的學(xué)校教育文化氛圍，確立了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，始終堅持學(xué)校發(fā)展思想領(lǐng)先；學(xué)校管理教師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)一步提煉、探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展素質(zhì)教育所需要的現代化學(xué)校管理模式，逐步形成了自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，即“以人為本，全面發(fā)展”。
    典雅的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時(shí)時(shí)處處感受到藝術(shù)的熏陶，該校巧妙借用校園整體布局設計來(lái)驅動(dòng)文化藝術(shù)環(huán)境建設。在綠色文化、走廊文化、墻壁文化、板報文化的整體化設計中，充滿(mǎn)藝術(shù)、哲思氣息的校園令師生心曠神怡。切實(shí)抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設大展示評比（班級文化、文化長(cháng)廊、走廊文化布局）。學(xué)校舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，與課程教學(xué)相結合；拓展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對凈化學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。
    學(xué)校高度重視并明確德育工作的目標，寓德育于活動(dòng)中，目的就是“讓學(xué)生實(shí)現自律”。在“給學(xué)生終身難忘的教育”的理念指引下，學(xué)校每年都開(kāi)展20余項精品德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。比如一年一度的校園文化藝術(shù)節和校運會(huì )，主題班會(huì )，班級文化建設，朗誦演講，板報、路隊評比，每周賽操，勵志報告會(huì )，感恩教育活動(dòng)等。每學(xué)期一次的遠足活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生走近田野，親近自然；在高二年級舉行18歲成人禮儀式，激發(fā)學(xué)生責任意識，懂得為他人和集體擔當，啟發(fā)他們思考未來(lái)，增強自己的使命感。學(xué)校還十分注重學(xué)生社團活動(dòng)，組織了學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )，組建了民樂(lè )社、硬筆書(shū)法社、毛筆書(shū)法社、美術(shù)社、籃球俱樂(lè )部、合唱隊、舞蹈隊、文學(xué)社、鋼琴社、小記者團、小廣播團等學(xué)生自發(fā)社團組織，在政教處的統一部署下有序開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校以活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)中，讓學(xué)生愉悅生活，陶冶情操，做身體健康、人格健全、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的合格人才。
    在素質(zhì)教育過(guò)程中，臨開(kāi)一中結合學(xué)校實(shí)際，以可持續發(fā)展的理念規劃學(xué)校文化設施建設，創(chuàng )設了優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為核心的校園文化內涵建設。靈活多樣的校園生活，使素質(zhì)教育在這所嶄新的校園里如火如荼地開(kāi)展，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展奠定了基礎，給前進(jìn)中的臨開(kāi)一中增添了生機和活力。

（記者 王小庚）