邢好麗和孩子們一起用不同的方法觀(guān)察探究巖石與礦物

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “同學(xué)們，誰(shuí)能講講電在生活中的應用呢?”

　　“電燈能照明”“電可以用來(lái)做飯供熱”“工廠(chǎng)生產(chǎn)離不開(kāi)電”“我家的新能源汽車(chē)每天都要充電”……

　　11月22日，侯馬市靜態(tài)管理期間，紫金山街小學(xué)四年級的釘釘課堂上，科學(xué)老師邢好麗和孩子們展開(kāi)親密互動(dòng)，直流電、交流電、如何安全用電等一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)在她活潑風(fēng)趣的講解中嵌入孩子們腦海。當孩子們在她的指導下完成水果電池制作，水果產(chǎn)生的電能將小燈泡點(diǎn)亮的那一刻，他們的眼里閃爍著(zhù)好奇和興奮的光芒。

　　微信群里，一位家長(cháng)發(fā)來(lái)這樣的話(huà)：孩子對科學(xué)的熱愛(ài)源于您，謝謝您生動(dòng)有趣的講解，孩子的小眼神里滿(mǎn)是對您的崇拜和敬仰……

　　親其師 信其道

　　2001年，19歲的邢好麗帶著(zhù)美好的教育夢(mèng)從臨汾師范畢業(yè)，走進(jìn)一所條件艱苦落后的農村小學(xué)擔任包班老師。課余時(shí)間她常常帶著(zhù)孩子們去田間地頭挖野菜、捉螞蚱，還爬到山上撿石頭、找形態(tài)各異的枯樹(shù)根、在小溪里捉螃蟹……誰(shuí)曾想到，這八年的農村學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷為她以后的發(fā)展埋下一個(gè)精彩伏筆。

　　2008年，邢好麗調入城內的紫金山街小學(xué)，本以為可以做專(zhuān)職語(yǔ)文或者美術(shù)老師，未曾想學(xué)校最缺的是科學(xué)老師，她再次與自己的愿望失之交臂。當時(shí)一位老教師直接給她潑了一盆冷水，“你要抓住機會(huì )早日調整，千萬(wàn)不要帶科學(xué)，沒(méi)前途!”

　　天生倔強的邢好麗沒(méi)有被困難嚇倒，反而激起了挑戰自我的決心?？茖W(xué)課是一門(mén)神奇的課程，可以激發(fā)兒童與生俱來(lái)的好奇心，可以讓他們在玩耍中認識和探索世界。她給自己立下了兩個(gè)目標：一是把課上“活”，讓學(xué)生喜歡她;二是“親其師，信其道”，讓學(xué)生愛(ài)上科學(xué)課。

　　四年級下冊有一個(gè)單元是“我們來(lái)養蠶”。為了讓孩子們有切身體驗，邢好麗跑到運城買(mǎi)了幾百條蠶，回到學(xué)校后讓每個(gè)孩子領(lǐng)養幾條，孩子們每人折了一個(gè)紙盒捧著(zhù)蠶寶寶如獲至寶。接著(zhù)，她和家人四處奔波，幾乎把侯馬所有有桑葉的地方都找遍了，總算解決了蠶寶寶的吃飯問(wèn)題。終于，蠶開(kāi)始結繭了，孩子們把蠶繭帶到學(xué)校，邢好麗告訴孩子們如何根據蠶繭分雌雄，然后靜待小生命破繭而出、交配、產(chǎn)卵……養蠶的過(guò)程讓孩子們真切體會(huì )到養殖的不易、生命的寶貴，他們把蠶寶寶生長(cháng)發(fā)育的全過(guò)程制作成了手抄報，圖文并茂地總結了蠶寶寶的一生以及個(gè)人養蠶體會(huì )。

　　五年級下冊有一個(gè)內容是“植物不用種子也能繁殖嗎”，為了讓孩子們眼見(jiàn)為實(shí)，邢好麗發(fā)動(dòng)他們從家里帶來(lái)了蘿卜、土豆、紅薯、吊蘭、綠蘿等，插在校園的水瓶里或種在花盆里悉心呵護……當孩子們看到這些植物逐漸生根、發(fā)芽、長(cháng)出新葉子時(shí)，他們既新奇又興奮，還非常有成就感，知識點(diǎn)的落實(shí)也水到渠成。

　　邢好麗和孩子們在實(shí)驗室觀(guān)察顯微鏡下的世界、做各類(lèi)探究實(shí)驗;引領(lǐng)孩子們種植各種植物、養殖蠶寶寶、蝸牛，甚至培養微生物;和科學(xué)老師們一起帶著(zhù)孩子們到公園認識植物、上山植樹(shù)、研究礦石;與孩子們一起觀(guān)摩“天宮課堂”，探索宇宙奧秘……孩子們在她的課堂上興趣盎然、盡情徜徉，送她稱(chēng)號“萬(wàn)能老師”。

　　獨行快 眾行遠

　　邢好麗的科學(xué)課“火”了，一系列榮譽(yù)紛至沓來(lái)。不時(shí)有外校老師前來(lái)觀(guān)摩她的課，她多次受邀到其他學(xué)?！八徒獭?，還被侯馬市教科局聘為“青藍工程指導教師”，每年暑期教師全員培訓中都有她的公開(kāi)課或講座。

　　眼看帶了十幾年科學(xué)課，一切已經(jīng)是駕輕就熟，但接下來(lái)的幾次培訓，又讓邢好麗走出“舒適區”，找到了新的發(fā)軔點(diǎn)。

　　2018年3月，侯馬要派一批老師遠赴江蘇南通學(xué)習，校長(cháng)征求邢好麗的意見(jiàn)，希望她能去學(xué)習。當時(shí)，她的孩子才10個(gè)月尚在哺乳期，在經(jīng)歷一番思想斗爭后，她順利給孩子斷了奶，參加了培訓。在那里她聽(tīng)說(shuō)了“STEAM”(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數學(xué)的學(xué)科整合)，知道了“樂(lè )高”“創(chuàng )客”……驀然發(fā)現自己已經(jīng)被甩出了幾條街，再不迎頭趕上就要被淘汰了。接下來(lái)，她又參加了浙江師范大學(xué)的“國培”學(xué)習，走進(jìn)幾所學(xué)校的實(shí)驗室，看著(zhù)孩子們嫻熟地焊接電路、快捷地編程、設計機器人、打印3D作品，她感慨萬(wàn)千，這不就是自己想要的科學(xué)課嗎?

　　作為一名學(xué)科帶頭人，邢好麗回來(lái)后就把學(xué)習感悟融匯于教學(xué)，每周組織科學(xué)組在一起教研，將實(shí)驗教學(xué)作為科學(xué)課的重要組成部分，讓孩子們在自主探究中巧妙“遇見(jiàn)”知識，收獲學(xué)習的愉悅。她們還將課堂延伸到校外，帶孩子們到程王公園、廉政公園等地認識植物，探尋大自然的奧秘，提升科學(xué)素養。

　　2019年元旦前夕，邢好麗在省城太原備戰全省最高規格的“山西省教師技能大賽”，她廢寢忘食、夜以繼日。學(xué)校給她配備了各路精英共五人，和她一起并肩戰斗，直到比賽前一天晚上凌晨2點(diǎn)，各項準備環(huán)節才基本就緒，她讓大家休息，自己再一遍一遍過(guò)流程，確保每個(gè)環(huán)節都了然于心。第二天上午，口語(yǔ)表達《科學(xué)課我想對你說(shuō)》、現場(chǎng)作課《電磁鐵》、五分鐘觀(guān)課評課、融唱歌朗誦和沙畫(huà)于一體的才藝展示如行云流水般一氣呵成。當宣布她獲得全場(chǎng)最高分那一刻，她的淚水奪眶而出……

　　“年輕人，千萬(wàn)不要在能奮斗的年紀選擇安逸?！薄凹w的智慧是無(wú)窮的，團隊的力量是偉大的?！薄白鲆幻惺姑?、不斷成長(cháng)的科學(xué)老師?！薄荣惤Y束后，邢好麗的分享贏(yíng)得無(wú)數掌聲。就在今年山西省第八屆基礎教育“三優(yōu)”工程評選中她的教學(xué)團隊再次獲得一等獎。

　　公益行 彰顯愛(ài)

　　邢好麗是一個(gè)很有思想的人，她認為最好的教育是：既重科學(xué)精神，又重人文關(guān)懷;既重知識傳授，又重能力培養?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無(wú)論是課上課下、還是校內校外，她總是以自己的人格魅力感染和影響學(xué)生。

　　業(yè)余時(shí)間，邢好麗參加了侯馬市紫金山志愿者綠化隊、侯馬市愛(ài)心志愿者服務(wù)中心等公益社團。每次植樹(shù)活動(dòng)她都和志愿者提前幾天上山開(kāi)辟植樹(shù)場(chǎng)地，把山上的棗刺、荊棘清理掉，還開(kāi)辟出一條上山的路。沒(méi)有樹(shù)苗、工具不夠，大家就紛紛捐款購買(mǎi)，放棄休息時(shí)間提前去苗圃挖苗;澆水困難，大家又捐款買(mǎi)了遠揚程水泵，通上幾百米長(cháng)的水管給樹(shù)苗澆水，保證成活率。在她和志愿者的影響下，每次植樹(shù)活動(dòng)都會(huì )吸引來(lái)各類(lèi)社會(huì )團體和成百上千的市民積極參加，紫金山一天天披上綠裝。在綠化間隙，她依然不忘自己的老本行，給市民和孩子們講述綠化知識……

　　除此之外，邢好麗還組織孩子們給新疆的學(xué)生捐贈圖書(shū)，給環(huán)衛工人“送溫暖”并打掃街道，為敬老院的老人們包餃子，為孤殘兒童送去衣物、生活用品、食品，還和福利院的兒童們一起做游戲……通過(guò)參加公益活動(dòng)，讓孩子們感受奉獻的快樂(lè )，塑造美好心靈。

　　三尺講臺育桃李，一片冰心鑄師魂。邢好麗說(shuō)，她會(huì )繼續堅守初心，牢記使命，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，用堅實(shí)的腳步在教育這片沃土上走出閃光的生命軌跡。

　　記者 郭璞 文/圖