開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是當前一項重大政治任務(wù)，“8+5”專(zhuān)項整治是重要抓手，是確保主題教育取得實(shí)效的重要保證。組織部門(mén)作為黨的政治機關(guān)、核心部門(mén)，必須知大局、融大局、促大局，做到圍繞中心抓重點(diǎn)，跳出任務(wù)抓整治，以干部的擔當作為實(shí)現主題教育效能最大化釋放。

　　政治路線(xiàn)確定以后，干部就是決定的因素。黨的十八大以來(lái)，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，與廣大干部改革創(chuàng )新、干事創(chuàng )業(yè)、擔當奉獻密不可分。當前，干部隊伍主流是好的，能夠適應事業(yè)發(fā)展需要，但也有少數干部庸政、懶政、怠政，改革勇氣銳氣弱化，成為兩個(gè)“一百年”奮斗路上的不和諧音符。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，目標是前行的動(dòng)力。自上而下開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是奔著(zhù)問(wèn)題而來(lái)，向著(zhù)目標而行。

　　干部不擔當、不作為的問(wèn)題普遍存在，是干擾發(fā)展的頑瘴痼疾。時(shí)下，放在“新時(shí)代新?lián)斝伦鳛椤钡谋尘跋抡J真審視，那么我們侯馬到底是一個(gè)什么樣的狀況？帶著(zhù)這個(gè)課題，通過(guò)近期深入調研，與基層干部群眾座談交流，感覺(jué)干部不擔當、不作為的問(wèn)題依然比較突出，集中表現在動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì )為”、擔當不足“不敢為”三個(gè)方面；究其原因，主要是個(gè)體層面思想不夠解放、學(xué)習意識不強烈，外在因素是實(shí)績(jì)考核不夠精準、制度落實(shí)不夠到位。上述問(wèn)題的存在，已不是一朝一夕了。

　　近年來(lái)，為了解決好這些問(wèn)題，我們在干部選拔管理上加大了力度，并陸續推出一些新的舉措，比如，去年我們擇優(yōu)調整配備科級干部4批30人，力度之大、要求之嚴、次數之多超過(guò)往屆；再如，今年黨政機構改革中，我們向基層一線(xiàn)傾斜，為那些常年默默無(wú)聞工作在鄉（辦）的同志開(kāi)辟了晉升的“綠色通道”，但他們當中絕大多數是公務(wù)員，事業(yè)干部為數不多。還有，前一段時(shí)間，我們集中選拔配備了一批政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強、作風(fēng)優(yōu)良的80后、85后干部，實(shí)現了鄉（辦）黨政正職的年輕化，在社會(huì )上反響比較好；與此同步，部分市直單位也進(jìn)行了調配，但科級干部年齡偏大的現狀仍然沒(méi)有改變。綜上所述，可見(jiàn)解決干部的問(wèn)題不可能畢其功于一役，必須多措并舉、形成合力，馳而不息、久久為功。

　　如何激發(fā)干部干事創(chuàng )業(yè)的激情，使他們更好地投入到“五大興市戰略”再深化和“四個(gè)侯馬”建設再提升中，通過(guò)思考，按照中央、省委、臨汾市委、侯馬市委關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展專(zhuān)項整治的部署要求，結合侯馬干部工作實(shí)際，由我們組織部門(mén)牽頭制定下發(fā)了《侯馬市“整治干事創(chuàng )業(yè)精氣神不夠，患得患失，不擔當不作為問(wèn)題”的工作方案》，進(jìn)一步明確整治目的、整治重點(diǎn)、整治措施和工作要求。為了確保整治管用有效管長(cháng)遠，還應該做好以下三方面工作。

　　以正確的用人導向激勵干部擔當作為。選好人、用對人，是最有效、最直接的激勵。要樹(shù)立“五個(gè)導向”，用好政治過(guò)硬、工作扎實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、敢抓敢管、廉潔自律的干部，尤其是那些在征地拆遷、信訪(fǎng)維穩、招商引資等主戰場(chǎng)接受考驗、做出突出成績(jì)的干部。要重視發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，立足侯馬實(shí)際宣傳一批在脫貧攻堅、環(huán)保治污、項目建設、掃黑除惡、信訪(fǎng)維穩等主戰場(chǎng)敢于擔當、奮發(fā)有為的先進(jìn)典型，對重大典型要打破常規大膽提拔使用。要打牢擇優(yōu)而任的基礎，繼續加大“走出去、請進(jìn)來(lái)”“上掛、下掛、外掛”“基地拓展延伸”的力度，著(zhù)手建立多層次、多渠道、多方位的培養鏈條，把理想信念教育、知識結構改善、能力素質(zhì)提升貫穿于干部成長(cháng)全過(guò)程。

　　以調整的壓力激勵干部擔當作為。好干部是選出來(lái)的，更是管出來(lái)的。借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，在關(guān)心關(guān)愛(ài)干部的同時(shí)，我們將加大對不擔當、不作為干部的整治力度。對缺乏擔當精神、不敢直面矛盾、履行主職主責不到位的干部進(jìn)行調整；對工作不適應、人崗不相適者予以調整；對那些當“太平官”，表現不佳的干部及時(shí)調整；對不講大局、不講團結、不講紀律,延誤事業(yè)發(fā)展的干部及時(shí)調整。同時(shí)，要完善考核機制，在考用結合上積極探索，真正使考核結果與干部的選拔任用、評先評獎、治庸治懶、問(wèn)責追責、能上能下等掛起鉤來(lái)，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。

　　以消除后顧之憂(yōu)激勵干部擔當作為。針對容錯糾錯機制不健全的因素，專(zhuān)項整治中要科學(xué)把握好“三個(gè)區分開(kāi)來(lái)”的政策界限，合理界定容錯情形和條件，堅持做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，做到分類(lèi)施策、對癥下藥，一案一策、一人一方。通過(guò)合理的容錯糾錯，為改革創(chuàng )新攻堅克難的促進(jìn)派、實(shí)干家、奮斗者裝上“減壓閥”，提供“保險栓”。在規范容錯糾錯的同時(shí)，我們還要在關(guān)心關(guān)愛(ài)干部方面加大力度，健全待遇激勵保障體系，推進(jìn)公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，做好有關(guān)表彰獎勵工作，關(guān)注干部心理健康，真正把黨的關(guān)懷，傳遞到廣大干部特別是基層干部心坎上，增強干部的榮譽(yù)感、歸屬感、獲得感。

　?。ㄗ髡呦岛铖R市委常委、組織部長(cháng)、統戰部長(cháng)）