1951年，學(xué)生們正在上課

如今閱讀課已成為常態(tài)

如今的多媒體教學(xué)

1973年南街小學(xué)“紅燈”教學(xué)

昔日塵土飛揚的跑道被塑膠跑道取代

昔日教具全靠教師自制

如今配套齊全的實(shí)驗室

一九八〇年的農村幼兒園

如今的幼兒園

春苗營(yíng)養廚房投入使用，留守兒童吃上了營(yíng)養餐

多元化的素質(zhì)教育進(jìn)入課堂

現代化的微機教室

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 新中國成立70年以來(lái)，我市教育教學(xué)綜合實(shí)力全面提升，老百姓從“沒(méi)學(xué)上”到“有學(xué)上”，再到“上好學(xué)”的夢(mèng)想正逐步成為現實(shí)，我市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，從九成以上是文盲到“兩基”通過(guò)國家驗收、九年義務(wù)教育入學(xué)率達100%，從辦學(xué)硬件條件漸趨完善到教育教學(xué)逐步向內涵發(fā)展，從“優(yōu)先發(fā)展”到“優(yōu)質(zhì)均衡”再到“公平而有質(zhì)量的教育”，我市城鄉義務(wù)教育邁向一體化均衡發(fā)展。

　　■1949年，我市境內有小學(xué)校2821所，在校學(xué)生123948人，專(zhuān)任教師4000人；有中學(xué)5所，在校學(xué)生1287人，專(zhuān)任教師199人。

　　■1977年，我市境內有小學(xué)5258所，在校學(xué)生461814人，專(zhuān)任教師17738人；有中學(xué)1928所，在校學(xué)生238096人，專(zhuān)任教師13307人。

　　■1986年，《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布實(shí)施，先后實(shí)施教育資源整合，取消小學(xué)戴帽初中班，實(shí)行中、小學(xué)分離。

　　■1995年，我市境內有小學(xué)6130所，在校學(xué)生408601人，專(zhuān)任教師22287人；有中學(xué)386所，在校學(xué)生193367人，專(zhuān)任教師12735人。

　　進(jìn)入21世紀后，教育資源綜合實(shí)力明顯提高，辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)設施與教學(xué)手段基本實(shí)現現代化。

　　■2010年，境內有小學(xué)1580所，在校學(xué)生353898人，專(zhuān)任教師23110人；有中學(xué)317所，在校學(xué)生296425人，專(zhuān)任教師21640人。教學(xué)資源相對集中，規模擴大，學(xué)校數量減少，規范化程度提高，師資隊伍不斷壯大。

　　■2018年，全市17個(gè)縣（市、區）全部通過(guò)國家義務(wù)教育基本均衡評估驗收。累計投入6.2億元用于改善普通高中辦學(xué)條件，創(chuàng )建省級示范高中11所。累計投入8537.4萬(wàn)元用于現代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，共建成10個(gè)實(shí)訓基地，累計為我市經(jīng)濟建設輸送10余萬(wàn)名技術(shù)人才。以現代學(xué)徒制為代表的職業(yè)教育人才培養機制改革，讓每個(gè)學(xué)生都有了人生出彩的機會(huì )。近三年來(lái)共投入4550萬(wàn)元，資助學(xué)前幼兒4.5萬(wàn)人次；投入1.03億元，補助寄宿生8.9萬(wàn)人次；投入1.06億元，資助高中生5.4萬(wàn)人次；投入3032萬(wàn)元，資助中職學(xué)生1.3萬(wàn)人次；投入8037萬(wàn)元，使12萬(wàn)山區學(xué)生吃上了美味的營(yíng)養餐。

　　教育的根本是立德樹(shù)人。我市通過(guò)改變考核評價(jià)機制，著(zhù)力構建大中小幼有機銜接的德育體系。我市全面深化課堂教學(xué)改革。以培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，突出自主探究與合作互動(dòng)，注重因材施教、學(xué)思結合、知行統一，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化。在全省率先完成“三通兩平臺”建設，廣泛開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)和“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”教學(xué)活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面最大化，讓偏遠山區的孩子也能享受到和城市孩子同等的教育。將優(yōu)秀傳統文化與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育結合起來(lái)納入德育常規工作。推進(jìn)傳統文化進(jìn)校園，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀、國旗下的講話(huà)等主題活動(dòng)，凈化學(xué)生思想，側重日常行為習慣養成。

　　發(fā)揮課堂及“互聯(lián)網(wǎng)+”的育人功能。從“學(xué)業(yè)成才”到“精神成人”，鼓勵教師將思想政治教育與學(xué)業(yè)教育相結合，將互聯(lián)網(wǎng)移入傳統的思政教育空間，在立體化的互動(dòng)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習興趣并受到道德啟迪。

　　提高美育修養和科學(xué)素養。圍繞“一校一品牌”“一校一特色”“一校一風(fēng)格”理念，先后投入1.2億元打造特色學(xué)校，非遺文化、人工智能、機器人、航模競賽等走進(jìn)校園，我市學(xué)子摘取了多項國際、國內大獎。

　　莘莘學(xué)子以?xún)?yōu)異的高考成績(jì)回報全社會(huì )的關(guān)愛(ài)。2019年全市二本B以上達線(xiàn)率為54.04%，清華、北大錄取11人，空軍飛行員錄取5人，創(chuàng )出歷史新高。連續三年高考成績(jì)節節攀升，持續推進(jìn)著(zhù)“教育大市”向“教育強市”的華麗轉身。

　　記者 蘇亞兵 攝影報道   資料照片由孫寶索提供