臨汾新聞網(wǎng)訊 “實(shí)施鄉村振興戰略，關(guān)鍵在于農民。近年來(lái)，培育新型職業(yè)農民、激發(fā)內生動(dòng)力，在推動(dòng)農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生活富裕的道路上起到了積極引領(lǐng)作用?！币沓强h農委主任史鵬感觸地說(shuō)道。

　　2014年起，翼城縣緊密結合全縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，大力實(shí)施新型職業(yè)農民培育工程。在實(shí)踐中，他們注重篩選培育對象、著(zhù)力創(chuàng )新培訓模式、強化培訓體系建設，不斷將新技術(shù)、新知識帶到農村，引導更多農民掌握現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，走上新型職業(yè)農民發(fā)展道路。

　　精心篩選 培育現代農業(yè)“領(lǐng)頭雁”

　　2017年12月22日，在年度新型職業(yè)農民培育班結業(yè)儀式上，南梁鎮興嶺村村民王中文分享了他的感受：“新型職業(yè)農民培育改變了我的人生，拓寬了致富路。希望更多有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的年輕人加入新型職業(yè)農民培育班，加入現代農業(yè)生產(chǎn)中，帶領(lǐng)更多的農民走向共同富裕?！?/p>

　　新型農民培育中，翼城縣農委著(zhù)力篩選行業(yè)重點(diǎn)對象，精心培育一批現代農業(yè)的“領(lǐng)頭雁”。他們以農業(yè)龍頭企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作社、科技示范戶(hù)以及農村經(jīng)紀人為重點(diǎn)，加快培養骨干農民;加強對技術(shù)人員及村干部的培訓，引導農村各類(lèi)科技戶(hù)、示范戶(hù)和經(jīng)營(yíng)大戶(hù)將教育培訓與實(shí)踐相結合。

　　王中文本是一名外出務(wù)工人員，進(jìn)過(guò)工廠(chǎng)、下過(guò)煤礦、扛過(guò)水泥，但由于沒(méi)有技術(shù)和特長(cháng)，雖然忙忙碌碌，卻收入微薄。2016年，他回到家鄉參加了為期一個(gè)月的新型職業(yè)農民培育班，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家關(guān)于農業(yè)生產(chǎn)形勢的分析，對現代農業(yè)有了深刻認識，對如何經(jīng)營(yíng)自己的產(chǎn)業(yè)也有了長(cháng)遠打算。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調研，他拿出20畝地種植小米、油葵等，其余50畝地種植投工少、產(chǎn)量高的玉米。經(jīng)過(guò)調整，2017年，王中文喜獲豐收：玉米產(chǎn)量3萬(wàn)公斤、收入5萬(wàn)元左右;谷子產(chǎn)量2500公斤、收入1.1萬(wàn)元;葵花油250公斤、收入3000元;土豆1.25萬(wàn)公斤、收入1.25萬(wàn)元，加上農機耕地的收入，年總收入8萬(wàn)元，樂(lè )得他合不攏嘴。

　　通過(guò)培育現代農業(yè)“領(lǐng)頭雁”建立了一批示范基地，這些基地充分發(fā)揮龍頭帶動(dòng)和科技示范作用，引領(lǐng)更多農戶(hù)加入了現代農業(yè)行列。

　　創(chuàng )新形式 在“兩結合”中增長(cháng)才干

　　寒冬時(shí)節，唐興鎮南官莊村村民楊金剛正在自家果園里為四鄰果農講解果樹(shù)管理新技術(shù)。原來(lái)，楊金剛參加了2015年縣農廣校組織的蘋(píng)果生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)新型職業(yè)農民培訓班。通過(guò)理論學(xué)習、參觀(guān)考察、實(shí)踐操作、跟蹤服務(wù)四個(gè)環(huán)節的學(xué)習，了解了國家新型職業(yè)農民培育工程的有關(guān)政策，學(xué)習了現代農業(yè)各方面的先進(jìn)技術(shù)。他把學(xué)到的新科技運用到果園，并把引進(jìn)的新品種在自己果園里試種，7畝果園年收入8萬(wàn)多元。

　　在培育新型職業(yè)農民中，縣農委把發(fā)展現代農業(yè)作為農業(yè)增效、農民增收的主要課題，通過(guò)廣泛開(kāi)展量大面廣的普及性教育培訓，在提升農民整體素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)探索以送教下鄉為主的教學(xué)模式，把有潛力的農民提升為現代農業(yè)領(lǐng)軍人物的職業(yè)農民。教學(xué)中，他們力求做到“兩結合”，即課堂與田間相結合，上午講理論課程，下午就在田間地頭與學(xué)員手把手、面對面進(jìn)行實(shí)踐，在深入學(xué)習理論知識的同時(shí)，更加注重將理論運用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新、不斷總結、得出結論，形成良性循環(huán);參觀(guān)與交流相結合，組織學(xué)員到農業(yè)龍頭企業(yè)和現代農業(yè)園區等地實(shí)地參觀(guān)、交流學(xué)習，使學(xué)員增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，改變以往的傳統教學(xué)模式，極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習興趣，使參訓學(xué)員的自身素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng )業(yè)能力得以不斷提高，促進(jìn)了全縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展。

　　就拿楊金剛來(lái)說(shuō)吧，在他帶動(dòng)下，全村100多戶(hù)農民、680畝運用了他的新品種、新技術(shù)，果品質(zhì)量大幅提高，果園經(jīng)濟效益不斷提高，畝產(chǎn)增收1500元。他還向村民推廣果樹(shù)反光膜技術(shù)，增加了果品品質(zhì)，促進(jìn)農民增產(chǎn)增收，為全村村民謀求到了一條林果科技種植的致富路，受到了村民一致好評，被授予“縣果樹(shù)技術(shù)員”稱(chēng)號?！　　　　　　　?/p>

　　構建體系 促進(jìn)農民全面發(fā)展

　　縣農委從當地實(shí)際和農民群眾需求出發(fā)，科學(xué)建立教育體系，精心確定教育選題，認真設計培訓載體，不斷提高教學(xué)資源的針對性和實(shí)用性。

　　在師資隊伍建設上，堅持“多方面、多渠道”聘請原則，在現有專(zhuān)職教師10名的基礎上，廣泛與本地專(zhuān)家和外地高校教師、農業(yè)專(zhuān)家聯(lián)系，公共課聘請市委黨校、市委講師團專(zhuān)家教授授課;專(zhuān)業(yè)課以聘請一批農業(yè)專(zhuān)家授課，特別是糧、果、菜產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家，如山西農科院研究員、小麥研究所研究員、臨汾市蔬菜站高級農藝師等，組建了25人層次搭配合理的新型職業(yè)農民培育專(zhuān)家團。在培訓教材的選用編寫(xiě)上，堅持統一規范、“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”和先進(jìn)創(chuàng )新的原則，因地制宜地確定了針對性、實(shí)用性強的培訓課程，嚴把教材、教案關(guān)，做到農民需要什么，課程講什么。按照“有組織機構、有辦學(xué)規模、有辦學(xué)場(chǎng)所、有師資隊伍、有經(jīng)費保障”的要求，聯(lián)合農技、畜牧、農機等涉農部門(mén)，形成集教育培訓、科技普及、推廣服務(wù)和信息傳播等多功能于一體的教育培訓體系，將農村新政策、農業(yè)新品種、新技術(shù)和市場(chǎng)信息等知識和技術(shù)制作成教學(xué)資源，指導農民的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，多方位加強提高農民文化素質(zhì)、生活質(zhì)量、生態(tài)環(huán)境意識、民主法制意識等方面的教學(xué)資源建設，促進(jìn)農民的全面發(fā)展。

　　據縣農廣校校長(cháng)楊俊介紹，截至2017年底，翼城縣累計培育新型職業(yè)農民1500余人，帶動(dòng)當地科技示范戶(hù)52戶(hù)，培育科技新品種十余種。新型職業(yè)農民正在成為全縣現代農業(yè)建設的主導力量，為全縣實(shí)施鄉村振興戰略注入了新的活力，提供了前進(jìn)的強大引擎。

　　“實(shí)施鄉村振興戰略，關(guān)鍵在于農民。近年來(lái)，培育新型職業(yè)農民、激發(fā)內生動(dòng)力，在推動(dòng)農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生活富裕的道路上起到了積極引領(lǐng)作用?！币沓强h農委主任史鵬感觸地說(shuō)道。

　　2014年起，翼城縣緊密結合全縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，大力實(shí)施新型職業(yè)農民培育工程。在實(shí)踐中，他們注重篩選培育對象、著(zhù)力創(chuàng )新培訓模式、強化培訓體系建設，不斷將新技術(shù)、新知識帶到農村，引導更多農民掌握現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，走上新型職業(yè)農民發(fā)展道路。

　　構建體系 促進(jìn)農民全面發(fā)展

　　縣農委從當地實(shí)際和農民群眾需求出發(fā)，科學(xué)建立教育體系，精心確定教育選題，認真設計培訓載體，不斷提高教學(xué)資源的針對性和實(shí)用性。

　　在師資隊伍建設上，堅持“多方面、多渠道”聘請原則，在現有專(zhuān)職教師10名的基礎上，廣泛與本地專(zhuān)家和外地高校教師、農業(yè)專(zhuān)家聯(lián)系，公共課聘請市委黨校、市委講師團專(zhuān)家教授授課;專(zhuān)業(yè)課以聘請一批農業(yè)專(zhuān)家授課，特別是糧、果、菜產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家，如山西農科院研究員、小麥研究所研究員、臨汾市蔬菜站高級農藝師等，組建了25人層次搭配合理的新型職業(yè)農民培育專(zhuān)家團。在培訓教材的選用編寫(xiě)上，堅持統一規范、“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”和先進(jìn)創(chuàng )新的原則，因地制宜地確定了針對性、實(shí)用性強的培訓課程，嚴把教材、教案關(guān)，做到農民需要什么，課程講什么。按照“有組織機構、有辦學(xué)規模、有辦學(xué)場(chǎng)所、有師資隊伍、有經(jīng)費保障”的要求，聯(lián)合農技、畜牧、農機等涉農部門(mén)，形成集教育培訓、科技普及、推廣服務(wù)和信息傳播等多功能于一體的教育培訓體系，將農村新政策、農業(yè)新品種、新技術(shù)和市場(chǎng)信息等知識和技術(shù)制作成教學(xué)資源，指導農民的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，多方位加強提高農民文化素質(zhì)、生活質(zhì)量、生態(tài)環(huán)境意識、民主法制意識等方面的教學(xué)資源建設，促進(jìn)農民的全面發(fā)展。

　　據縣農廣校校長(cháng)楊俊介紹，截至2017年底，翼城縣累計培育新型職業(yè)農民1500余人，帶動(dòng)當地科技示范戶(hù)52戶(hù)，培育科技新品種十余種。新型職業(yè)農民正在成為全縣現代農業(yè)建設的主導力量，為全縣實(shí)施鄉村振興戰略注入了新的活力，提供了前進(jìn)的強大引擎。(李維杰 安小花)