鄉寧縣新城區幼兒園“快樂(lè )城堡”讓孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 不久前，在鄉寧縣召開(kāi)的全省學(xué)前教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì )上，200余位嘉賓興致勃勃地觀(guān)摩了鄉寧縣幼兒園、臺頭鎮幼兒園、新城區幼兒園等6所幼兒園。他們眼里布滿(mǎn)驚奇，口中不時(shí)發(fā)出驚嘆——

　　“沒(méi)想到一個(gè)山區縣的幼兒園辦得比城里還好!”

　　“情境創(chuàng )設太妙了，體現了根植生活的理念!”

　　“孩子們真有福氣，在這里快樂(lè )成長(cháng)!”

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　　6所幼兒園“一園一課程、一班一特色”，移步換景，目之所及，處處都有欣喜地發(fā)現。臺頭鎮幼兒園的主題是“森林童話(huà)”，在精心開(kāi)辟的3500平方米的小樹(shù)林里，孩子們蕩秋千、野炊、滑樓梯、玩泥巴、繪畫(huà)，就在驀然回眸間，幾個(gè)萌娃滿(mǎn)頭大汗地和泥砌墻，問(wèn)他們忙什么，他們天真地回答：給小羊蓋個(gè)家。走進(jìn)新城區幼兒園，就像進(jìn)了兒童樂(lè )園，快樂(lè )城堡、海盜船、童子軍坦克、蒙古帳篷，小女孩們跳起了久違的皮筋和黎族的竹竿舞，處處體現出“育健康體魄、塑健全人格”的辦園目標。在下園子幼兒園，來(lái)賓們一下車(chē)就步入了“跳蚤市場(chǎng)”，孩子們推銷(xiāo)各類(lèi)飾品，叫賣(mài)聲此起彼伏，彰顯出該園“在情景模擬中提高孩子的實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力”的顯著(zhù)特色。在鄉寧縣幼兒園行走的課堂里，水墨畫(huà)、書(shū)法、剪紙、刺繡、青花瓷等，處處洋溢著(zhù)傳統文化的藝術(shù)神韻，就在不經(jīng)意間，陣陣香味撲鼻而來(lái)，循著(zhù)味道過(guò)去，原來(lái)是孩子們在老師指導下制作空心月餅，來(lái)賓們上前爭相品嘗……

　　就在來(lái)賓的嘖嘖贊嘆中，鄉寧縣教科局負責人所做的《全力擘畫(huà)新時(shí)代鄉寧幼有所育美好藍圖》的主題發(fā)言，引發(fā)了來(lái)賓關(guān)注——

　　鄉寧縣現有幼兒園99所，在園幼兒7210人，毛入園率94.3%，普惠性幼兒園覆蓋率86%。近年來(lái)，該縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，緊抓學(xué)前教育城鄉一體化改革發(fā)展省級試點(diǎn)的重大機遇，精準發(fā)力，綜合施策，率先實(shí)現幼有所育、幼有優(yōu)育目標，學(xué)前教育保教水平走在了全市乃至全省縣級行政區域前列。

　　加大投入是基礎。2011年以來(lái)，該縣斥資9400余萬(wàn)元，設置學(xué)位9000個(gè)，建成5所城區、9所鄉鎮幼兒園，標準化改造配備60余所農村小學(xué)附屬園，極大滿(mǎn)足適齡兒童入園需要。今年又投資3208萬(wàn)元，新建幸福灣幼兒園，設置720個(gè)學(xué)位，前期各項工作已經(jīng)完成。同時(shí)，編制完成全縣農村幼兒園改造配備規劃，預投資1.3億元，新建一批、改造一批、標準化配備一批，“三個(gè)一批”共涉及65所公辦幼兒園，促使城鄉公辦園條件整體提升。

　　壯大師資是關(guān)鍵。2011年以來(lái)，該縣利用富余中小學(xué)教師編制共招錄141名幼兒教師，同時(shí)利用小學(xué)轉崗到農村幼兒園32名教師，2014年按每人每月1800元的工資標準，為農村幼兒園聘任75名大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)一步夯實(shí)了師資基礎。在此基礎上，全縣建立健全城鄉幼兒教師幫扶機制，每年選派城區7-8名骨干教師到鄉鎮園進(jìn)行為期一年的脫崗支教，先后幫教12所鄉鎮園，并向下延伸推進(jìn)鄉鎮園對村級園的二級幫扶，促使城鄉幼兒園保教水平整體提升。2013年以來(lái)，全縣分批次選送農村幼兒教師到城區優(yōu)質(zhì)園進(jìn)行為期1—2周跟崗培訓，同時(shí)利用“國培”項目，選派幼兒教師到華東師大、東北師大、西南師大等高校深造學(xué)習，還多次邀請省內外幼教專(zhuān)家講座示范，年均培養350人次，有效提升了一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　均衡發(fā)展是方向。該縣被確定為學(xué)前教育城鄉一體化改革省級試點(diǎn)以來(lái)，全縣成立了3個(gè)幼兒園教育集團，抽調骨干教師組建管理團隊，先后12批次深入到鄉村園，協(xié)助園所規范管理，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，促進(jìn)農村幼兒園保教和管理水平明顯提升。全縣以省市幼教專(zhuān)家為支撐，以縣級保教能手為骨干，組建6個(gè)省市縣一體學(xué)前教育專(zhuān)家指導團隊，從今年4月份開(kāi)始每月深入幼兒園全方位蹲點(diǎn)指導，有效提升了學(xué)前教育城鄉一體化發(fā)展水平。

　　品牌創(chuàng )建是目標。該縣在遵循教育部相關(guān)要求防止“小學(xué)化”傾向的同時(shí)，支持各級各類(lèi)幼兒園學(xué)習借鑒省內外游戲活動(dòng)課程有益經(jīng)驗，內化園本課程理念，逐漸形成了兒童戲劇、體驗探索、創(chuàng )客與寶貝當家、農事等富有鄉土特色的園本課程，真正體現自主、樂(lè )學(xué)、愉悅、創(chuàng )造的游戲化理念，從而啟迪智慧、浸潤心靈，為孩子一生全面和諧發(fā)展奠定良好基礎。

　　經(jīng)過(guò)數年苦干實(shí)干，鄉寧縣在學(xué)前教育的路上砥礪前行，終于贏(yíng)得豐碩成果，為全省山區縣學(xué)前教育篇章書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一頁(yè)。

　　該縣教科局負責人表示，他們將改革再深入，創(chuàng )新再發(fā)力，工作再抓實(shí)，努力形成學(xué)前教育 “鄉寧模式”，為全省基礎教育改革發(fā)展貢獻智慧和力量。

　　記者 郭璞 文/圖