燦爛的校園

石月香

　　學(xué)校發(fā)布了“美麗校園”征文活動(dòng)的通知后，我與學(xué)生一起漫步校園，拿著(zhù)自帶濾鏡效果的攝像機，調好心的焦距，一路走，一路拍攝，不禁沉醉了……

　　教學(xué)樓往東是學(xué)校的花園，蔥綠的石榴樹(shù)上，榴花小火苗般閃爍，望去眼中溢滿(mǎn)清新，仿佛遇到了心儀已久的朋友?；ㄆ谝堰^(guò)的紫藤蘿叢中零星的幾穗藤蘿花吸引了不少人的目光，讀過(guò)宗璞《紫藤蘿瀑布》的人會(huì )為點(diǎn)點(diǎn)紫色光輝駐足，露出會(huì )心的微笑。郁郁蔥蔥的冬青發(fā)帶般圍繞著(zhù)花和樹(shù)，流淌著(zhù)綠色的旋律。紫槐樹(shù)下一聲聲驚嘆：這花是紫藤蘿花嗎?有人答：這是紫槐花。紫色花朵婀娜地開(kāi)著(zhù)，有些嬌羞，微風(fēng)中搖曳生姿。

　　往南走，陣陣清香撲鼻，辦公大樓前面，圓形的花池前，所有人都佇立凝望：啊!多么繁盛、多么美麗、多么迷人的花朵呀!回過(guò)神來(lái)，各自忙活起來(lái)，有拍照的，有走近細賞的，有俯身低頭嗅花香的……仿佛都成了蝴蝶和蜜蜂，在花的海洋里忙碌起來(lái)?；?含苞待放的花骨朵清清秀秀的等待著(zhù)，剛剛開(kāi)放的花朵與游人的目光互相挑逗，怒放散發(fā)出優(yōu)雅知性的氣質(zhì)，紅的、粉的、黃的、白的、幾種顏色神奇組合，讓人感覺(jué)一雙眼睛太小太少了，看著(zhù)學(xué)生們沉醉在花海里，我仿佛看到了他們一樣在綻放。

　　這時(shí)，耳畔傳來(lái)稚嫩的童聲“首孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文……”接著(zhù)，小學(xué)生整齊的隊伍出現在我的視野中，鮮艷的紅領(lǐng)巾映襯著(zhù)一張張可愛(ài)活潑的小臉，仿佛一朵朵含苞待放的花朵，散發(fā)著(zhù)陣陣芬芳……引得行人駐足矚目，微笑贊嘆。

　　轉身，又看到了站在科技樓前等待做實(shí)驗的初三學(xué)生，那挺拔的身姿，那認真沉著(zhù)的神態(tài)，那青春勃發(fā)的眼眸，那渾身迸發(fā)出的青春活力，在我的眼里幻化成一朵朵怒放的鮮花。

　　眺望遠處的教學(xué)樓，是花海中航行的諾亞方舟，那一扇扇窗戶(hù)映出的是一個(gè)個(gè)美麗風(fēng)景，我們作為這美景中的色彩，不禁感到沉甸甸的責任和滾燙的熱情在心中奔騰。忽然想起王觀(guān)的詩(shī)句“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！蔽覀儾徽翘焯炫c“春”住嗎?這滿(mǎn)校園的春天般燦爛，芬芳了似水流年。

　　燦爛的校園、幸福的生活，我不禁再次沉醉了。