臨汾新聞網(wǎng)訊 “小朋友們，今天園長(cháng)奶奶講的故事是——你是從哪里來(lái)的？在爸爸的身體里有一個(gè)泡泡，在媽媽的身體里也有一個(gè)泡泡，兩個(gè)泡泡喜歡在一起玩耍，有一天……”

　　六月的洪洞縣幼兒園裝扮一新，操場(chǎng)上，老師們忙著(zhù)給孩子們上體操課。二樓的教室里，傳來(lái)園長(cháng)郭淑愛(ài)悅耳的聲音，孩子們循著(zhù)聲音向窗口望去，異口同聲地說(shuō)，園長(cháng)奶奶又在講故事了……

　　給孩子愛(ài)心

　　郭淑愛(ài)1966年3月出生于洪洞縣萬(wàn)安鎮韓侯村，1986年畢業(yè)于運城幼師學(xué)校，同年9月分配至洪洞縣幼兒園工作。三十年來(lái)，她把“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”作為自己的座右銘，將滿(mǎn)腔熱情投身于幼教事業(yè)，將果敢與智慧融入園所管理，將慈母般的關(guān)愛(ài)獻給每一個(gè)孩子。她用睿智、嚴謹、公正、執著(zhù)的人格魅力與品格修養，將全園教師的心緊緊凝聚在一起，形成“溫馨、和諧、團結、進(jìn)取”的園所文化，讓每個(gè)幼兒活潑、自信、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　1993年，在領(lǐng)導的推薦和同志們的肯定中，郭淑愛(ài)走上了園長(cháng)崗位。上任初期，幼兒園條件簡(jiǎn)陋、設施陳舊、室內外空間小，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地甚至生均不足0.5平方米。為此，郭淑愛(ài)通過(guò)“窄變寬”“舊變新”的文章，將有限的經(jīng)費發(fā)揮最大用處，實(shí)實(shí)在在改善辦園條件，給孩子創(chuàng )造了優(yōu)美、寬松的環(huán)境。

　　樹(shù)教師信心

　　郭淑愛(ài)深知，教師是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒(méi)有教師的積極參與，再美好的夙愿也無(wú)從實(shí)現。作為一名園長(cháng)，其重要職責就是調動(dòng)教師工作積極性，構建和諧人際關(guān)系。她常常把自己兒時(shí)和兩位老師的故事講給老師們聽(tīng)，倡導每位教師發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，深信每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)，把愛(ài)無(wú)私地奉獻給孩子。

　　郭淑愛(ài)每天早早來(lái)到幼兒園，最后一個(gè)離開(kāi)，不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她深知唯有使自己具有系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的協(xié)調管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，非常注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強化。她訂閱了大量報紙雜志，積極參加省、市、縣組織的各種培訓，緊跟課改步伐，大膽引進(jìn)先進(jìn)的管理辦法，并注重總結經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度。她先后撰寫(xiě)論文《淺議幼兒園故事的教育價(jià)值》《淺議兒童德育和美育的關(guān)系》《幼兒美術(shù)活動(dòng)與口語(yǔ)表達》《家園合力培養大班幼兒的誠實(shí)品德》等，引起業(yè)界的關(guān)注。她組織帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》等學(xué)習內容，積極為教師爭取國培指標，組織他們參加每年的繼續教育，有效提高了全園教師的師德師風(fēng)師技。

　　讓家長(cháng)放心

　　2014年10月，郭淑愛(ài)力邀省幼教中心的專(zhuān)家來(lái)園觀(guān)摩區角活動(dòng)，解決實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題與困惑。專(zhuān)家們認真記錄，仔細分析，并與老師們就區域環(huán)境和材料的投放進(jìn)行了深入研討。在與專(zhuān)家面對面的研討過(guò)程中，老師們不斷碰撞出思想的火花，獲得了更有針對性、可操作性的指導建議，為提高幼兒感知、操作、學(xué)習能力提供了更先進(jìn)的思維。

　　在工作中，郭淑愛(ài)發(fā)現越來(lái)越多的孩子是由祖輩或保姆來(lái)照顧的，父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子的成長(cháng)，不但對其成長(cháng)細節忽視，甚至和孩子的情感也變得日漸淡漠。針對這一情況，她不定期組織家長(cháng)會(huì )，向他們介紹幼兒園的工作計劃、活動(dòng)安排以及每一個(gè)孩子在園的表現與發(fā)展。同時(shí)，她傳達先進(jìn)的育兒理念，提出建議與要求，科學(xué)地為家長(cháng)提供參考與措施。在該園，每天的來(lái)園、離園時(shí)間，班里都有一個(gè)老師負責接待家長(cháng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的問(wèn)題，細說(shuō)孩子的情況，及時(shí)溝通，達成一致。遇到特殊事情、特殊孩子，郭淑愛(ài)會(huì )安排老師進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，相互理解，相互配合，支持幼兒園的工作。

　　一系列活動(dòng)，轉變了家長(cháng)教育理念，提升家長(cháng)教育能力，讓家長(cháng)成為最有力的教育合作伙伴，該園也被家長(cháng)譽(yù)為放心幼兒園。

　　記者 劉晚