臨汾新聞網(wǎng)訊 閱讀提示：在堯都區車(chē)站社區，一提起郭金娟的家庭，左鄰右舍便會(huì )豎起大拇指，為人師表是榜樣，教子有方個(gè)個(gè)棒，義務(wù)輔導獻愛(ài)心，社區傳遞正能量?！?/p>

　　全家動(dòng)員讀好書(shū)

　　48歲的郭金娟，家住車(chē)站街辦事處車(chē)站社區，是堯都區職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名教師。

　　“我出生于教師家庭，父親從教30余年，對我們姐妹幾個(gè)的閱讀方面頗為重視，還常常引經(jīng)據典講做人的道理?！惫鹁耆缡钦f(shuō)。

　　在父親的影響和熏陶下，郭金娟也將閱讀漸漸地變成了一種習慣，姐妹六人中就有五人接過(guò)了父親的“接力棒”，成為了人民教師。

　　“丈夫和公公都是軍人，婆婆是六十年代畢業(yè)的老牌大學(xué)生。每逢節假日，我們全家都會(huì )聚到一起，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題展開(kāi)討論，大家各抒己見(jiàn)?！惫鹁晷χ?zhù)說(shuō)，常讀書(shū)、讀好書(shū)已然成為“家風(fēng)”，公公常常把幾個(gè)孫子叫到一起，講述英雄人物的故事。

　　如今，幾個(gè)孫子已長(cháng)大成人，三個(gè)順利考取了大學(xué)，個(gè)個(gè)積極進(jìn)步、充滿(mǎn)正氣與活力，令全家人倍感欣慰。

　　徜徉書(shū)海樂(lè )在心

　　俗話(huà)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對于郭金娟來(lái)講，從小到大，正是三個(gè)“學(xué)習習慣”令自己受益匪淺。

　　“這三個(gè)習慣是計劃讀書(shū)的習慣、晨讀和夜讀的習慣、寫(xiě)心得筆記的習慣。比如，每年和每個(gè)季度，我都會(huì )設定一個(gè)學(xué)習目標，購買(mǎi)選定的書(shū)籍進(jìn)行系統化學(xué)習?！惫鹁晷χ?zhù)說(shuō)。

　　就這樣，通過(guò)自己的“讀書(shū)模式”，她先后通讀了《中國傳統道德》叢書(shū)(六冊)和《二十五史》《史記》《馬克思傳》《毛澤東選集》《改革開(kāi)放三十年》《中國近代史》等。與此同時(shí)，郭金娟還閱讀了很多涉及哲學(xué)、心理學(xué)、文化藝術(shù)和自然學(xué)科等方面的書(shū)籍，用她自己的話(huà)說(shuō)，徜徉書(shū)海之中，令人心境緩緩打開(kāi)，眼界豁然開(kāi)朗?！?/p>

　　義務(wù)輔導護“花蕾”

　　作為一名人民教師，教書(shū)育人是郭金娟義不容辭的職責。然而，走下“三尺講臺”的她，回到社區，利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與社區開(kāi)展的文化教育活動(dòng)。

　　“在車(chē)站社區組織開(kāi)展的‘多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)從娃娃抓起’的活動(dòng)中，我主動(dòng)擔當起了‘讀書(shū)輔導員’的‘角色’，對轄區的孩子們進(jìn)行義務(wù)輔導?！惫鹁暾f(shuō)，在車(chē)站社區的居住戶(hù)中，有不少屬于外來(lái)打工的暫住人口，對于孩子們的功課常常是“心有余而力不足”。

　　針對這一特殊情況，郭金娟為這些孩子們“雪中送炭”，通過(guò)耐心細致地一對一輔導，很多原本成績(jì)相對落后的孩子慢慢有了提高。

　　“記得有一個(gè)孩子，家長(cháng)為了他的學(xué)習教育可謂愁白了頭。表面上看，孩子很聽(tīng)話(huà)，但骨子里卻對學(xué)習有極大的逆反心理?！钡弥@一情況后，郭金娟主動(dòng)與家長(cháng)溝通，在對家庭環(huán)境和造成孩子厭學(xué)情緒原因進(jìn)行一番了解后，隨即一邊與家長(cháng)交流，另一邊與孩子敞開(kāi)心扉，鼓勵其重樹(shù)信心。經(jīng)過(guò)一番努力，家長(cháng)和孩子的臉上展露出了笑容。

　　讀書(shū)讓郭金娟的心靈得到了升華，也讓家庭處處彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香。2015年，郭金娟家庭榮獲了三晉“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)稱(chēng)號，自身做表率，弘揚正能量;此生讀好書(shū)，盡心做貢獻?！泵鎸ξ磥?lái)的路，郭金娟信心百倍。

　　記者 成華