臨汾新聞網(wǎng)訊 始建于1948年的霍州一中，曾經(jīng)一度輝煌，但近年來(lái)發(fā)展不盡人意。2022年9月，馬俊崗擔任霍州一中校長(cháng)，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜變化。

　　做一名關(guān)愛(ài)師生的好校長(cháng)

　　校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂，必須具有堅定的政治立場(chǎng)、過(guò)硬的人文素質(zhì)、高超的管理藝術(shù)，必須具有樂(lè )于進(jìn)取、永不滿(mǎn)足的強烈事業(yè)心、責任感和火一樣的熱情。

　　2022年9月，帶著(zhù)領(lǐng)導的信任與囑托，馬俊崗走馬上任霍州一中校長(cháng)。此前，他已在教育戰線(xiàn)摸爬滾打了26年，在霍州電廠(chǎng)學(xué)校、霍州市教研室和霍州三中取得了不錯成績(jì)，收獲了良好口碑。

　　上任伊始，他認真研究學(xué)?，F狀，雖然學(xué)校積壓了多方面問(wèn)題，但教師隊伍中散發(fā)出的上進(jìn)之氣和希望學(xué)校再現輝煌的強烈愿望，讓他深感欣慰。他組建了新的校領(lǐng)導班子和管理團隊，初步確立了“樹(shù)形象、穩生源、抓管理、提質(zhì)量”的工作思路。

　　在多年的工作中，馬俊崗始終以謙遜內斂、踏實(shí)勤奮的品格贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的認可和尊重。這次也不例外，他一頭“扎”進(jìn)學(xué)校，以校為家，引領(lǐng)教師，關(guān)心學(xué)生，為全校師生做好表率。為了更好地傾聽(tīng)師生心聲，他把校長(cháng)辦公室搬進(jìn)了教學(xué)樓一層;為了方便老師們課間休息，他把教師辦公室調整到離教室不遠處;為了給師生有效減壓，他改造了健身房;為了便于和師生溝通，他設立了“樹(shù)洞”郵箱……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，拉近著(zhù)與師生的心理距離。

　　學(xué)校是育人的地方，育人靠的是優(yōu)美的環(huán)境和先進(jìn)的文化。時(shí)值開(kāi)學(xué)季，他首先開(kāi)啟了校園變“臉”模式：墻壁粉刷一新，教學(xué)樓里進(jìn)行了全新改造，加上了墻裙，每個(gè)教室前配上了班牌，老師們的辦公室裝修一新，人手一臺電腦，操場(chǎng)上增加了各類(lèi)體育設施。此外，校園里裝上了大型LED電子屏，宏闊而高端，成為外界了解霍州一中的重要窗口。

　　面對學(xué)校存在的管理混亂的狀況，他著(zhù)手建章立制，實(shí)行了校級領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課教師和專(zhuān)職管理人員分工負責、全員管理的立體育人模式。學(xué)校充實(shí)完善了教學(xué)常規、教研聽(tīng)課、績(jì)效考核、職稱(chēng)競聘等各項規章制度，使公開(kāi)、公平、精細化理念落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)層面。各值班領(lǐng)導職責明確，各盡其責，進(jìn)行全方位督查，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程，確保事事有人管、人人有事做。

　　打造一支學(xué)習型研究型教師團隊

　　教師是教育過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵、最基礎的力量，馬俊崗著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加大教師培訓力度，更新教師教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)?？沙掷m發(fā)展注入強勁動(dòng)能。

　　他打破學(xué)校多年來(lái)“一潭死水”的狀態(tài)，提供大量學(xué)習培訓機會(huì )，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”方式，先后邀請中科院、人大附中、保定二中等單位知名教授、教師以及專(zhuān)家團隊來(lái)校對全體教師進(jìn)行培訓，邀請全國知名高考備考專(zhuān)家給高三學(xué)生作專(zhuān)題講座。通過(guò)組織全體高三教師赴西安參加二輪復習備考培訓，組織中層以上干部、新舊高三教師團隊和教研組長(cháng)分別去貴陽(yáng)、濟南和大連參加培訓，讓他們學(xué)習掌握全新的理念和知識，更快地適應新高考。

　　他堅持公開(kāi)課引路、示范課促教，積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導，改革考核形式，把評模、評優(yōu)、評職稱(chēng)與教學(xué)業(yè)績(jì)相結合，真正體現“干多干少不一樣、干好干賴(lài)不一樣”，激發(fā)調動(dòng)教師的工作積極性。就在今年的教師節，學(xué)校對十佳教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎勵，讓“人人盡己責，個(gè)個(gè)比奉獻”意識成為教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。

　　青年教師是教育的生力軍?；糁菀恢杏薪?0名35歲以下的青年教師，占在職教師的20%。如何讓青年教師快速成長(cháng)?學(xué)校采取的是“師徒結對”“傳幫帶”模式。每一名青年教師都有師父，師父從教案編寫(xiě)、雙向聽(tīng)課、班級管理等方面進(jìn)行全面指導，幫助徒弟拔節成長(cháng)，全體教師共思共研共成長(cháng)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)更加濃厚。

　　為學(xué)子一生發(fā)展奠定人文素養之基

　　德育教育在促進(jìn)學(xué)生良好品行方面具有重要作用，可以點(diǎn)亮學(xué)生的精神火炬，激發(fā)他們的內生動(dòng)力，為他們的成長(cháng)成才成功打下厚重堅實(shí)的人格底色。

　　馬俊崗始終把立德樹(shù)人作為教育的根本，將黨建、團支部、思政課堂、心理健康輔導中心有機融合，建立一整套德智體美勞育人體系，促進(jìn)學(xué)生向上向善向美。學(xué)校以升國旗、團課、研學(xué)、主題班會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)等為載體，有效發(fā)揮思政課堂和課堂思政的作用，對學(xué)生開(kāi)展理想信念教育，培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，多年來(lái)停滯不辦的校園文化節、運動(dòng)會(huì )辦起來(lái)了，同學(xué)們盡情參與展現風(fēng)采，學(xué)習生活變得張弛有度、充滿(mǎn)活力、多姿多彩。

　　為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)校制定了學(xué)生狀態(tài)管理、學(xué)生行為習慣考核細則和班級常規管理考核方案，對學(xué)生不良行為習慣反復抓、抓反復，學(xué)生違紀現象明顯減少。同時(shí)，積極探索利用心理健康教育課解決學(xué)生中存在的心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了初步效果。

　　將習慣養成延伸及課堂，對提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了助推器的作用。老師們圍繞必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養，從改善學(xué)生學(xué)習狀態(tài)入手，全力夯實(shí)基礎，高度重視記憶，落實(shí)周測月考。班主任加強課堂管理力度，學(xué)生早讀課、自主課、課堂上都能靜下來(lái)，專(zhuān)注聽(tīng)課學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校開(kāi)展了分層教學(xué)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生說(shuō)題、講題，既激發(fā)了探索欲和好奇心，也學(xué)會(huì )了表達與交流。

　　馬俊崗要的不是“管住”學(xué)生，而是持久地“吸引”學(xué)生、“引導”學(xué)生，將其道德情感參與到學(xué)習成長(cháng)中來(lái)，內化為穩定的品質(zhì)。學(xué)校將校友、家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，開(kāi)講座、作交流，協(xié)同育人。將勵志教育列入德育內容，每周一次勵志演講，不定期開(kāi)展主題報告會(huì )，讓學(xué)生理解人生的意義和價(jià)值，增強自信心和自我認知，更加積極地面對生活和學(xué)習。今年暑假期間，學(xué)校組織69名高一新生赴北京語(yǔ)言大學(xué)、北京科技大學(xué)、國家博物館、北京科技館等地研學(xué)，同學(xué)們在行走的、開(kāi)放的“課堂”中品味、探索，進(jìn)一步增強了文化自信心和民族自豪感，樹(shù)立了學(xué)以報國的遠大理想。

　　在全校師生共同努力下，霍州一中2023年高考取得突破，600分以上5人，985、211院校錄取人數35人，一本大文大理較往年凈增47人，二本B類(lèi)以上大文大理達線(xiàn)人數較往年凈增102人，取得了低進(jìn)高出、培優(yōu)補差的初步成果。伴隨著(zhù)喜人的成績(jì)，學(xué)校新生入學(xué)率創(chuàng )出新高，生源質(zhì)量有了很大改善，外流現象得到有效遏制，社會(huì )聲譽(yù)顯著(zhù)回升。

　　“霍州一中教學(xué)質(zhì)量的提升是一個(gè)持續長(cháng)期的過(guò)程。雖然取得了初步成效，但我們會(huì )正視學(xué)校不足，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始改進(jìn)，守正創(chuàng )新，久久為功，實(shí)現全面提質(zhì)增效，讓學(xué)校在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展及鄉村振興戰略中發(fā)揮更大作用?！泵鎸Τ煽?jì)，馬俊崗理智又清醒，向著(zhù)新的目標邁進(jìn)。

　　記者 郭璞