非洲鼓社團的孩子們正在訓練

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “快看我制作的霸王龍，帥不帥……”1月5日17時(shí)許，市西關(guān)小學(xué)四(3)班教室里泥塑社團正在開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生史皓仁拿著(zhù)剛捏好的“霸王龍”擺出一副兇猛的樣子吼起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。泥塑社團每周一次的活動(dòng)，不僅讓史皓仁的泥塑技藝漸長(cháng)，而且人也更陽(yáng)光自信了。

　　在市西關(guān)小學(xué)，很多同學(xué)都利用課后服務(wù)時(shí)間實(shí)現多面發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，該校充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，聚焦責任和需求，從高效課堂強打造、特色作業(yè)巧設計和多彩社團助成長(cháng)三方面入手，積極推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　高效課堂強打造

　　“在進(jìn)行圖形割補時(shí)，需要注意些什么?”“請同學(xué)們先在4人小組內討論，再分組說(shuō)出答案?！薄?月5日上午，在市西關(guān)小學(xué)五(2)班教室里，張盼盼老師在多媒體設備上一發(fā)出第二單元例10《組合圖形面積的計算》的助學(xué)單，同學(xué)們便熱議起來(lái)，不一會(huì )兒，他們就紛紛給出了答案。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴聲響起，可同學(xué)們仍沉浸其中。學(xué)生王琳凱在日記中寫(xiě)道：“這樣的課太有意思了!讓我快樂(lè )且長(cháng)智慧，我們都愛(ài)上!”

　　近年來(lái)，該校緊緊圍繞“走向學(xué)科核心素養的深度教學(xué)”這一課題，通過(guò)精心設計(助學(xué)單)—自主學(xué)習—合作探究—展示交流—幫助提升—應用拓展等“任務(wù)驅動(dòng)+深度學(xué)習”教學(xué)模式框架，針對“怎樣設計高質(zhì)量的助學(xué)單”“小學(xué)學(xué)科深度教學(xué)的路徑有哪些”等不同主題進(jìn)行了深入討論交流，引領(lǐng)課堂高效發(fā)展，讓教育回歸本真，讓學(xué)生真正成了課堂的主人。

　　特色作業(yè)巧設計

　　這個(gè)新學(xué)期，該校的學(xué)生們驚喜地發(fā)現，作業(yè)不僅少了，而且更有意思了，完成后收獲頗豐。

　　“你留意過(guò)哪些花卉的變化?請認真觀(guān)察并仔細填寫(xiě);三年級的妞妞計劃趁周末爸爸媽媽不在家的時(shí)候，自己使用天然氣灶做一頓大餐，你會(huì )給她提出什么建議呢?”1月6日下午放學(xué)后，該校三年級學(xué)生收到了這樣一個(gè)實(shí)踐性作業(yè)。

　　本學(xué)期以來(lái)，為了提高作業(yè)設計的科學(xué)性、有效性、針對性，該校組織了專(zhuān)業(yè)能力強的教師，根據相關(guān)要求，反復斟酌與研究，確定了前置性作業(yè)、基礎性作業(yè)、探究性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、綜合性作業(yè)等多種類(lèi)型的作業(yè)。其中，“我當小管家”“我為班級定規則”等實(shí)踐性作業(yè)最受同學(xué)們的歡迎，他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，不僅增長(cháng)了知識，還提高了解決問(wèn)題的能力，增強了自信。

　　每到放學(xué)時(shí)間，該校門(mén)口一隊隊身穿校服的學(xué)生，大聲朗誦著(zhù)古詩(shī)和名人名言，精神抖擻地走出校門(mén)，引得路人觀(guān)看。原來(lái)，這是學(xué)校布置的“吟誦出校門(mén)”作業(yè)。

　　該校副校長(cháng)楊明東表示，通過(guò)“吟誦出校門(mén)”這種充滿(mǎn)樂(lè )趣的方式，鞏固學(xué)生對古詩(shī)的記憶?，F在，對于必背詩(shī)詞，學(xué)生們已經(jīng)掌握到“信手拈來(lái)”“脫口而出”的程度。

　　“孩子在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了，我們晚上在一起看課外書(shū)、講故事，家里其樂(lè )融融?！北緦W(xué)期市西關(guān)小學(xué)實(shí)行課后服務(wù)后，六年級學(xué)生家長(cháng)劉媛高興得合不攏嘴，她再也不用給女兒報輔導作業(yè)的晚托班了，省錢(qián)、省力、更省心。

　　多彩社團助成長(cháng)

　　“你們搶了我們的糧食，燒了我們的房屋，殺了我們的父老鄉親……”1月7日下午，該校四年級開(kāi)展了情景詩(shī)朗誦活動(dòng)，同學(xué)們講述著(zhù)抗日故事，帶大家穿越到那個(gè)戰火紛飛的年代，一起銘記歷史、弘揚愛(ài)國精神。

　　這是市西關(guān)小學(xué)開(kāi)展的課后服務(wù)的“素養展示”，也是落實(shí)“雙減”中在課后服務(wù)方面做的有益嘗試。本學(xué)期以來(lái)，該校結合實(shí)際情況，設計實(shí)施了“素養展示+社團活動(dòng)”的“2+3+5”課后服務(wù)體系，即每周開(kāi)展2次素養展示、3次寫(xiě)字練習、3次閱讀活動(dòng)、1次陽(yáng)光體育活動(dòng)、1次特色活動(dòng)。

　　“我們不僅立足課堂主陣地上好每堂課，設計好作業(yè)，還利用課堂拓寬了學(xué)生們的培養渠道、提升學(xué)科核心素養。學(xué)校開(kāi)設了10余門(mén)特色課程，按照學(xué)生興趣愛(ài)好選課組班，打破班級、年級界限，實(shí)行‘走班制’?！痹撔ＰｉL(cháng)白潤華介紹道，“素養展示包括成語(yǔ)接龍、古詩(shī)詞背誦接龍、朗讀、講故事、口語(yǔ)交際、口算比拼等;社團活動(dòng)根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級實(shí)際情況自主確定，包括勞動(dòng)技能、折紙、泥塑和繪畫(huà)等。豐富多彩的社團活動(dòng)使學(xué)生綜合能力得到了進(jìn)一步提高，讓他們開(kāi)闊了眼界、陶冶了情操?！?/p>

　　一個(gè)個(gè)跳躍舞動(dòng)的身影、一件件惟妙惟肖的泥塑、一幅幅充滿(mǎn)童真的畫(huà)作……市西關(guān)小學(xué)的孩子們在社團活動(dòng)中追逐夢(mèng)想，學(xué)校真正成了孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的樂(lè )園。

　　記者 郭秀婷 文/圖