臨汾新聞網(wǎng)訊 撣落耕耘的征塵，懷抱美好的憧憬，1月22日15時(shí)，我市一場(chǎng)教育論壇“你好，2021”在云端拉開(kāi)帷幕。榮獲“山西省中小學(xué)名師”稱(chēng)號的老師、臨汾市中考團隊核心成員、名師工作室主要導師、名師工作室基地校校長(cháng)、特邀嘉賓共計50余人參與了云交流，共同孕育希望、蓄積輝煌。

　　論壇的發(fā)起人是臨汾市教育局教研室義務(wù)教育階段主任李霞。2016年6月6日，秉持發(fā)揮名師資源凝聚、輻射、引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師更好更快成長(cháng)的初心，李霞率先在全市創(chuàng )辦了以“追求卓越、提升品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、攜手前行”為宗旨，“做最真的研究，成最好的老師”為理念的LX名師工作室。轉眼1600多天過(guò)去了，從創(chuàng )建之初的幾人，到如今涵蓋全市中小學(xué)校的千余人，隊伍一天天壯大，人員一天天成長(cháng)。這四年半來(lái)，工作室共舉辦主題論壇2場(chǎng)，寒暑假“人人做導師，個(gè)個(gè)展風(fēng)采”“遇見(jiàn)更好的自己”“名師名課”“讀書(shū)說(shuō)書(shū)”沙龍活動(dòng)8場(chǎng)，名師導讀886次，參與老師3000余人次。2020年雖然受到疫情影響，但名師工作室依然發(fā)揮骨干示范作用，相繼在侯馬、曲沃、蒲縣、大寧、翼城、霍州、襄汾建立了名師工作室基地校，為“停課不停學(xué)、停課不停教”提供指導服務(wù)。如今的LX名師工作室已經(jīng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作室，而是成為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神家園、名優(yōu)教師交流連接的紐帶、教師創(chuàng )新培訓的有效載體。

　　船的力量在于帆槳，人的力量在于思想。2021年如約而至，李霞心緒難平，在這樣一個(gè)教育大變革時(shí)代，教育人如何面對新的挑戰?名師又將擔負怎樣的使命?新一年的教育愿景又是什么?她經(jīng)過(guò)沉淀思考后，精選出當下教育改革最前沿的10個(gè)核心話(huà)題，旨在拋磚引玉，通過(guò)論壇形式給團隊每一個(gè)人帶來(lái)新啟迪、新突破、新氣象。

　　窗外寒氣襲人，線(xiàn)上熱氣騰騰?；糁莼魱|學(xué)校校長(cháng)荀潔在線(xiàn)主持，專(zhuān)家名師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，見(jiàn)仁見(jiàn)智。2020年突如其來(lái)的疫情使人們充分認識到生命教育的重要性，堯都區育紅小學(xué)副校長(cháng)王麗宏表示，將樹(shù)立“運動(dòng)強身、課程立志”的思想，以學(xué)生身心特點(diǎn)為依據，教材為依托，活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展個(gè)性化健康課程，構建有活力、有價(jià)值、有意義的教育體系。育人是永恒的主題，市東關(guān)學(xué)校校長(cháng)王華強強調要抓住立德樹(shù)人這一根本，把德育滲透到智育、體育、美育、勞育中去，滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中去，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養。臨汾三中副校長(cháng)柴方順應時(shí)代要求，提出營(yíng)造“五育融合”視域下學(xué)校育人共同體的理想狀態(tài)，即所有參與者(包括管理者、教師、學(xué)生、家長(cháng))都能夠在場(chǎng)域中享受教育的過(guò)程，釋放能量，收獲成長(cháng)，達到共融共生狀態(tài)。

　　建設特色學(xué)校,是時(shí)代賦予學(xué)校管理者的崇高使命。市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)蘆秀萍將特色校創(chuàng )建歸位于四要素，即校長(cháng)要有獨特的辦學(xué)思想，教師要有創(chuàng )新的熱情，學(xué)校要開(kāi)發(fā)體現學(xué)校特色的校本課程，以特色項目為主線(xiàn)構建形成獨特的文化，這才是特色校最本質(zhì)的標志。市第一中心學(xué)校教師丁秀芳關(guān)注教師成長(cháng)，闡述了新技術(shù)背景推動(dòng)下教師傳統形象的革命性再造，即化身為設備和技術(shù)支持的“超級教師”，同時(shí)又是學(xué)生身邊樸素的大朋友、超齡學(xué)伴，在成就學(xué)生中實(shí)現自我成長(cháng)。堯都區南街小學(xué)教師苗越就教師常態(tài)化閱讀向團隊發(fā)出倡議，教師要做職業(yè)讀書(shū)人，不但要博覽群書(shū)，研讀教育經(jīng)典，還應閱讀學(xué)生寫(xiě)的書(shū)和為學(xué)生寫(xiě)的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，從而找到更好的育人方法。

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已成為時(shí)代潮流。市第三小學(xué)教師李勤提出，要把提升師生信息素養放在優(yōu)先位置，要改善和提升教育信息化基礎設施條件，還要加強對在線(xiàn)教學(xué)理論和技術(shù)的研究。山西師范大學(xué)實(shí)驗中學(xué)教師白振軍在中小學(xué)教師減負這個(gè)話(huà)題上有獨到見(jiàn)解，認為不能就減負而減負，要喚醒學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，只有學(xué)生愿意學(xué)了、會(huì )自學(xué)了，才能真正實(shí)現老師的減負提質(zhì)增效。第一中心學(xué)校高級教師盧俊文多年來(lái)主管教研，她建議打造校本、聯(lián)片、區域三級聯(lián)動(dòng)的深度教研、教育資源共研共建共享的“教師教育資源聯(lián)盟”、名師工作室范式等教研新樣態(tài)，為薄弱校的老師們提供更專(zhuān)業(yè)化的指導。名師工作室特邀嘉賓——山西師范大學(xué)教務(wù)處副處長(cháng)、博士周芬芬多年來(lái)致力于研究家校共育這一課題，她說(shuō)，當下我國學(xué)校所面臨的最大困惑是對家長(cháng)的教育，讓家長(cháng)懂得如何教育孩子、如何管理好自己的情緒十分重要，要了解并設法解決家庭教育的需求，并開(kāi)展與問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)的合作……

　　求真的態(tài)度、獨到的見(jiàn)解、深刻的認知，名師們各抒己見(jiàn)，發(fā)出自己的聲音，為教育建言獻策。李霞為每一位發(fā)言者點(diǎn)贊，她用“守正、聚焦和突破”三個(gè)熱詞來(lái)鼓勵教師們，即緊緊抓住立德樹(shù)人這一根本，聚焦靶心問(wèn)題，拿出新舉措、拿出真干貨、拿出真成果，讓更多年輕教師聞“聲”而動(dòng)、向“聲”而聚、仿“聲”而進(jìn)、超“聲”而勝，加入名師團隊，成長(cháng)為名師，為實(shí)現臨汾教育高質(zhì)量高水平發(fā)展貢獻力量。她的話(huà)令大家歡欣鼓舞，群里飄過(guò)一連串點(diǎn)贊表情和符號。

　　“滴滴，滴滴……”論壇進(jìn)入尾聲，名師工作室基地校的校長(cháng)們深受感染，也為論壇送來(lái)新年祝福?！霸概R汾教育改革實(shí)現新突破，取得新成績(jì)!”“希望每一位教師都能夠在育人過(guò)程中更用力地擁抱當下、更有力地躍向未來(lái)!”“2021年，讓我們在名師工作室這個(gè)大家庭里守正創(chuàng )新，做教育研究的實(shí)踐者、成長(cháng)探索的示范者!”“我們都是教育追夢(mèng)人，2021年繼續追夢(mèng)之旅……”

　　征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。2021年，臨汾名師團隊將引領(lǐng)全市教育工作者把握新機遇，開(kāi)啟新征程，應對新挑戰，為臨汾教育書(shū)寫(xiě)新的篇章!

　　記者 郭璞