曲沃縣樂(lè )昌中學(xué) 池清

　　突如其來(lái)的新冠疫情，注定讓2020年成為不平凡的一年。但是，肆虐的疫情，阻擋不了春天的腳步；肆虐的疫情，也阻擋不了學(xué)子們追求夢(mèng)想的腳步。各個(gè)學(xué)校利用網(wǎng)課進(jìn)行教學(xué)管理。老師和學(xué)生們都經(jīng)歷了從迷茫、新鮮到習慣、適應的過(guò)程。同樣也給班主任的管理工作帶來(lái)了一定程度的挑戰?，F將疫情期間本人在班級管理方面的一些感想跟體會(huì )總結如下：

　　一、疫情階段的家長(cháng)問(wèn)題

　　平時(shí)，大部分家長(cháng)忙于工作，疏于對孩子管理；但是疫情期間，學(xué)生在家上課，學(xué)習上的壞習慣都暴露在家長(cháng)們的面前。家長(cháng)難免會(huì )跟孩子產(chǎn)生一些矛盾。俗話(huà)說(shuō)： “望子成龍，望女成鳳”，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能出人頭地。面對他們各種各樣的問(wèn)題，有些家長(cháng)開(kāi)始焦慮，有些家長(cháng)覺(jué)得徹底失去希望，手足無(wú)措。他們的表現也會(huì )影響孩子，使他們對自己失去信心。

　　二、疫情階段的學(xué)生問(wèn)題

　　在家學(xué)習，手機、平板、電腦成了學(xué)生學(xué)習必備工具。一些自制力強的學(xué)生，通過(guò)近一段的使用手機，總結了一些獨特的學(xué)習方法。能夠做到課后鞏固，課前預習。但是，一部分學(xué)生，他們會(huì )沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲中，他們對待學(xué)習不認真，不思進(jìn)取，應付抄襲。這會(huì )造成嚴重兩極分化。

　　三、班級管理方法：

　　俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。班主任工作要靠集體的力量。尤其要充分發(fā)揮班委的作用。

　　首先,建立班干部群。要求班干部在學(xué)習、勞動(dòng)、體育鍛煉等各方面都要身先士卒,起好榜樣引領(lǐng)作用。作為班主任，要從各方面通過(guò)傳、幫、帶使他們逐步走向成熟。

　　其次，明確職責。老師們每天通過(guò)一些軟件進(jìn)行教學(xué)，作業(yè)布置。課代表們負責與代課老師們聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)習內容、作業(yè)，通知給學(xué)生；組長(cháng)、副組長(cháng)監督并檢查每天組員們上課到位，作業(yè)完成情況，最后通報給課代表，課代表上報給各科老師，讓老師們第一時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習情況，并能及時(shí)溝通；然后再發(fā)給班長(cháng)，班長(cháng)每天給老師匯報班級情況，使老師掌握學(xué)生在各科的學(xué)習情況，心理動(dòng)態(tài)。常與班長(cháng)、課代表、組長(cháng)和一些問(wèn)題學(xué)生的交流，以便因材施教。

　　再次，定期召開(kāi)班會(huì )。一是了解班內學(xué)習現狀和學(xué)習困難，及時(shí)督促改正。二是講述疫情時(shí)發(fā)生的一些感人事跡，加強學(xué)生價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)理念；三是利用好班級的各種管理制度。讓同學(xué)們心中有畏，心中有敬，心中有紀。

　　最后，定期與家長(cháng)交流溝通。家長(cháng)在此次網(wǎng)課起著(zhù)至關(guān)重要的作用，應該動(dòng)員一些家長(cháng)監督自制力差的同學(xué)，同時(shí)督促他們上課。疏導一些學(xué)生的心理壓力，讓他們保持健康樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　疫情總會(huì )過(guò)去，我們已經(jīng)看到勝利的曙光。在開(kāi)學(xué)的那天，希望同學(xué)們懷抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信回到課堂，努力拼搏，不負青春。