山西師大實(shí)驗中學(xué)教師劉冰潔在備課

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓這個(gè)新春假期變成了一個(gè)特別假期。對于高三年級師生來(lái)說(shuō)，疫情影響了正常開(kāi)學(xué)，所有學(xué)校都延遲了開(kāi)學(xué)日期，但是疫情不能阻止高考來(lái)臨，師生仍然面臨著(zhù)巨大的考試壓力。他們能做的就是，停課不停學(xué)，師生共戰“疫”。

　　積極行動(dòng)鉚勁發(fā)力

　　面對疫情帶來(lái)的特殊情況，臨汾一中校長(cháng)張楊管為高三學(xué)生聯(lián)系了公益網(wǎng)課，著(zhù)重指出，學(xué)生一定要注意收看學(xué)習，提高解題能力。分管教學(xué)的副校長(cháng)陳建平掛念學(xué)生復習進(jìn)度，在高三群里幫助學(xué)生尋找發(fā)布一些急需書(shū)籍和資料。大家都積極行動(dòng)起來(lái)，為高三備考鉚勁發(fā)力。

　　1月29日，大年初五，高三年級主任張劍鋒召集管理團隊開(kāi)會(huì )，討論制定假期延長(cháng)期間的工作安排，向所有家長(cháng)發(fā)布了《疫情期間安排告家長(cháng)書(shū)》。學(xué)校為高三年級學(xué)生提供了網(wǎng)課學(xué)習平臺，各備課組為學(xué)生精選習題，學(xué)生則結合手頭資料，合理安排學(xué)習時(shí)間。年級組要求，放假延長(cháng)期間，學(xué)生要進(jìn)一步鞏固一輪復習的成果，繼續查缺補漏;各位家長(cháng)則要督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，進(jìn)行整卷練習。

　　“同學(xué)們，這既是機遇與挑戰并存的特殊時(shí)期，又是彎道超越的好時(shí)機，讓我們一起戰斗吧!”各班主任緊急行動(dòng)起來(lái)，制定了《班級延長(cháng)寒假安排》，內容詳細，任務(wù)明確。每日督促學(xué)生打卡，完成防疫統計;開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，指導隨時(shí)跟進(jìn);精細化檢查作業(yè)，匯總共性問(wèn)題……年級組還特地聯(lián)系2019年考入清華大學(xué)的該校1628班閆怡萱同學(xué)，讓她為學(xué)弟學(xué)妹做網(wǎng)絡(luò )推送。

　　李旭林老師未雨綢繆，早早為學(xué)生做了網(wǎng)絡(luò )直播課;任敬老師的視頻課，方法精到，極受歡迎;張素虹老師在抖音開(kāi)課，與學(xué)生頻頻互動(dòng)，零距離指導……老師們各顯其能，當上了“主播”。他們這樣說(shuō)：“雖然我們不如一線(xiàn)的醫務(wù)工作者那般偉大，但我們同樣是逆行者。相信我們的付出，一定能幫助學(xué)生們取得高考這一戰役的最終勝利!”

　　珍惜時(shí)間為自己“添柴”

　　“這個(gè)難忘的假期里，有疫情蔓延帶給我們的恐慌，有醫務(wù)工作者奮戰帶給我們的感動(dòng)，更有黨中央帶給我們的溫暖和力量……”這是山西師大實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)崔鑫給同學(xué)們寫(xiě)的一封熱情洋溢的信。

　　“備課組線(xiàn)上教研，只為更有效的指導;課任教師多樣助學(xué)，只為更有力的陪伴;育分與育人并行，只為最美麗的初心!”不期而遇的疫情本來(lái)是壞事，但是，校長(cháng)的信、班主任的鼓舞、老師的走心教育，卻讓壞事變成了好事。同學(xué)們抓住這個(gè)時(shí)間，提弱促優(yōu)，優(yōu)化知識結構，把自我淬煉變成自我成長(cháng)。

　　延期學(xué)習期間的安排是高三年級組集體研究決定的，具體到哪些是建設性的作業(yè)、各科完成需要的時(shí)間和方式，以及檢查的方式，無(wú)一例外發(fā)到了備課組里。備課組又分成若干個(gè)群，每個(gè)群里都很熱鬧。數學(xué)組里，“我給大家來(lái)個(gè)資源共享吧”;生物組里，“咱們來(lái)討論一下這道題怎么給學(xué)生講比較合適”;物理組里，“高考的重點(diǎn)，這篇文章說(shuō)全了……

　　“早上六點(diǎn)半，由學(xué)習委員通報高考倒計時(shí)。各科課代表布置當天的學(xué)習任務(wù)。八點(diǎn)，各科老師號召大家打開(kāi)網(wǎng)課聽(tīng)講，并做好筆記，同時(shí)發(fā)來(lái)各種學(xué)習資料、練習題。晚上由各科課代表公布答案并收集問(wèn)題，收集回來(lái)的問(wèn)題由老師寫(xiě)出解析，拍照上傳學(xué)習群，有看不懂的私聊解決……”

　　這是該校299班的學(xué)習安排。其他班級也是這樣，除此以外，班主任還會(huì )每日發(fā)勵志圖片或文章，喚起同學(xué)們高考必勝的斗志。每天到規定時(shí)間，課代表會(huì )發(fā)考試題限時(shí)測試。這節奏、這效率，一點(diǎn)也不輸課堂，師生都“拼”了。

　　未來(lái)將感謝今天的付出

　　每天早上8點(diǎn)之前報體溫、報位置，完成疫情防控表格填寫(xiě);8時(shí)半之后開(kāi)始把精選的授課視頻發(fā)到班級學(xué)習群;同學(xué)們在線(xiàn)學(xué)習，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )課內容;依據網(wǎng)絡(luò )課內容布置作業(yè)，在線(xiàn)輔導……這就是臨汾二中教師儀建勛的寒假生活。儀建勛是二中校園里的一個(gè)“傳奇”， 先天性眼疾帶給他一個(gè)模糊的世界，耳朵卻如伸出觸角般異常敏銳，班級管理有聲有色，歷年高考成績(jì)在學(xué)校名列前茅。面對這個(gè)特殊的假期，他打出了一套“組合拳”，即利用微信和釘釘兩個(gè)軟件，疏導學(xué)生心理，督促學(xué)生學(xué)習。

　　一天中答疑解惑與知識總結，是儀建勛壓力最大的環(huán)節。每天的學(xué)習任務(wù)完成后，課代表利用微信小程序把作業(yè)進(jìn)行收集和統計，最后交到儀建勛這里。他通過(guò)直播，把同學(xué)們在聽(tīng)課和完成作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題現場(chǎng)解決。為了能讓學(xué)生真正聽(tīng)懂，他必須在語(yǔ)速、重點(diǎn)語(yǔ)句等方面特別注意，時(shí)不時(shí)要舉一些例子，直到把最后一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題解決掉，他才能把今天這節課的重點(diǎn)進(jìn)行總結升華。這樣下來(lái)要比平常上課的精力投入多了幾倍，對于先天性眼疾的儀建勛來(lái)說(shuō)，每天都是眼冒金星。

　　即便如此，每晚十點(diǎn)，家長(cháng)把孩子當日在家學(xué)習時(shí)間在群內接龍后，儀建勛還要把學(xué)生上課的筆記、練習、發(fā)問(wèn)等情況進(jìn)行總結。妻子心疼他的身體，他卻說(shuō)，高考不像疫情，似乎無(wú)關(guān)生死，但是它對于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，為了打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，師生都要努力，未來(lái)會(huì )感謝今天的一切付出。

　　記者 郭璞 文/圖