這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使我不得不與兒子共度一個(gè)超長(cháng)假期。起初是母慈子孝、相談甚歡，但是隨著(zhù)時(shí)間推移，說(shuō)話(huà)越來(lái)越不耐煩，還時(shí)不時(shí)變臉……

　　和一位學(xué)心理學(xué)的朋友聊起了這個(gè)話(huà)題，她說(shuō)，親子關(guān)系是家庭教育中一道不容易解的難題。這個(gè)特殊的假期里，沒(méi)有了“距離美”，不能“好好說(shuō)話(huà)”，就會(huì )產(chǎn)生許多困惑。

　　超長(cháng)假期里，父母孩子整天相對，難免會(huì )產(chǎn)生摩擦。尤其當孩子進(jìn)入青春期后，如果親子關(guān)系做不到有愛(ài)有界限、親密而有間，父母該放手時(shí)舍不得放手，就難免頻頻發(fā)生沖突。

　　例如假期里，孩子的一舉一動(dòng)都在父母的視線(xiàn)之內，他們的缺點(diǎn)和毛病通常會(huì )讓父母覺(jué)得“忍不了”。很多父母認為“孩子是我生的，所有的事情我都可以管，孩子就應該聽(tīng)我的話(huà)”，于是一方面大包大攬，過(guò)度給予，甚至剝奪孩子的發(fā)展權和參與權；另一方面對孩子的各方面期待過(guò)高，過(guò)度介入，拔苗助長(cháng)，剝奪孩子自主安排的權利。矛盾由此而來(lái)，鬧得誰(shuí)都不高興。

　　正解的做法是“家長(cháng)別越界，距離產(chǎn)生美”。在居家學(xué)習期間，家長(cháng)別總是問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)了嗎？學(xué)習跟上了嗎？”甚至“看見(jiàn)孩子玩就心里長(cháng)草”，那樣只會(huì )讓孩子反感，叛逆情緒爆棚。聰明的家長(cháng)要努力忍住嘮叨、忍住催促、忍住控制欲，放手讓孩子自己安排學(xué)習，鼓勵孩子逐漸進(jìn)入自主學(xué)習狀態(tài)。

　　最好的辦法是定期召開(kāi)家庭會(huì )議，所有成員集體討論制定制度并寫(xiě)下來(lái)，掛在家里醒目的地方。規則上墻，矛盾落地，遇到狀況，父母既不用指責孩子，也不用討好孩子。家長(cháng)只需要冷靜下來(lái)問(wèn)孩子，按規矩該怎么辦？這時(shí)孩子要服從的，就不是父母而是自己制定的規則了。

　　父母要做好孩子的榜樣，要求孩子做到的，先想想自己是否做到了。如果父母缺少自律，不僅容易失去威信，還會(huì )讓孩子產(chǎn)生委屈、憤怒等負面情緒，累積到青春期有了反抗的能力時(shí)，就會(huì )表現得特別逆反。另外要學(xué)會(huì )“好好說(shuō)話(huà)”，溝通能力強的父母，比較容易獲得孩子的認同，家庭關(guān)系也會(huì )更美滿(mǎn)和諧。(郭璞)