每到放學(xué)時(shí)段，學(xué)校周邊擁堵為患，尤其是小學(xué)門(mén)前，因孩子年齡尚小，絕大多數家庭選擇接送。有騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)的，也有開(kāi)車(chē)的，放學(xué)前10分鐘，很多家長(cháng)便在學(xué)校門(mén)前候著(zhù)，本就不大的區域里車(chē)輛縱橫交錯，更有甚者將車(chē)輛停在馬路上，反正這會(huì )兒能準時(shí)接上孩子才是王道。停車(chē)亂、交通堵成了學(xué)校門(mén)前放學(xué)時(shí)段的通病。

　　時(shí)間久了，大家也都習以為常，放學(xué)嘛，人多哪兒有不堵的。然而在我們身邊，臨鋼小學(xué)的家長(cháng)用實(shí)際行動(dòng)為我們上了一課——注重言行，便人便己。

　　一日中午放學(xué)時(shí)段，筆者在市區臨鋼小學(xué)門(mén)前看到暖心一幕：所有前來(lái)接孩子的家長(cháng)將自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)在路兩側一字排開(kāi)、車(chē)頭朝外，將道路中間區域空開(kāi)，待孩子走出校門(mén)，家長(cháng)帶上孩子徑直離開(kāi)，校門(mén)口毫無(wú)長(cháng)久擁堵之態(tài)。

　　此時(shí)、此景、此事讓筆者頗為震撼。坦白來(lái)講，我的第一反應是學(xué)校應該有對孩子和家長(cháng)提出過(guò)諸如此類(lèi)的要求，但多次向身邊有孩子在臨鋼小學(xué)上學(xué)的家長(cháng)打聽(tīng)，所有家長(cháng)都表示學(xué)校并無(wú)強制規定，只是每次去學(xué)校接孩子時(shí)，看到絕大多數家長(cháng)都有序停放，也都不好意思亂停，慢慢也就形成了這樣的常態(tài)。

　　好一個(gè)習以為常。同樣是“習以為?！?，不同的堅持卻帶來(lái)了不同的效果。

　　很多人常?？滟澟R鋼小學(xué)校風(fēng)好、孩子成績(jì)扎實(shí)。這一次，我們也要為臨鋼小學(xué)的家長(cháng)們點(diǎn)個(gè)贊!（盧婷）