近日，教育部發(fā)布的兩項政策牽動(dòng)著(zhù)廣大高考學(xué)子和家長(cháng)的心。一項是《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長(cháng)生、中學(xué)生奧林匹克競賽、科技類(lèi)競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。另一項是《關(guān)于做好2018年重點(diǎn)高校招收農村和貧困地區學(xué)生工作的通知》，明確2018年繼續實(shí)施重點(diǎn)高校招收農村和貧困地區學(xué)生的國家專(zhuān)項計劃、地方專(zhuān)項計劃和高校專(zhuān)項計劃。但與往年明顯不同之處，則是首次明確提出了將加大對貧困家庭學(xué)生的政策傾斜，達到有關(guān)高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優(yōu)先錄取。

　　這兩項政策釋放了哪些信號?如何看待以及適應這種調整和變化?相信許多人都在思考著(zhù)這些問(wèn)題。

　　筆者以為，這無(wú)疑是向教育公平和規范招生邁出了可喜的一步。高考作為萬(wàn)人矚目的全國型考試，必須堅定不移地堅持正確的導向，嚴格制定加分項目規范程序，加強考生加分資格審核公示，加強監督管理，嚴厲打擊加分資格造假。聯(lián)想起近年來(lái)某些地域圍繞如何實(shí)現高考加分派生了諸多“加分教育”，滋生了很多亂象，擾亂了正常的教育教學(xué)秩序，阻礙了教育的公平進(jìn)程。由于體育、奧數、科技等特長(cháng)培養需要較長(cháng)時(shí)期、高端師資、不菲學(xué)費，低收入家庭子女因難以支付而往往被排除在外。另外，對邊疆、山區少數民族考生、烈士子女等人群高考加分的保留也體現了對需要幫助群體的關(guān)注和傾斜，體現了高考招生應有的公平正義。

　　同時(shí)，明確“貧困家庭考生同等條件優(yōu)先錄取”也是頭一遭。曾幾何時(shí)，一篇《寒門(mén)再難出貴子》的文章襲遍網(wǎng)絡(luò )，令人看后不勝唏噓。此項新舉措，恰恰意在調整或改善落后地區和困難群體的高等教育入學(xué)機會(huì )和享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源的機會(huì )，這既是推動(dòng)黨的十九大精神落地落實(shí)的最新體現，又是新時(shí)代背景下對教育公平提出的新的更高要求，讓人們充分感受到優(yōu)質(zhì)高等教育機會(huì )正走近寒門(mén)子弟。筆者注意到，自2012年我國啟動(dòng)實(shí)施面向貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃以來(lái)，我市一些貧困地區的優(yōu)秀學(xué)子升入重點(diǎn)高校的人數逐年增加，實(shí)現了農村和貧困地區孩子不光有學(xué)上，而且還要上好學(xué)的政策初衷?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有這項政策，就沒(méi)有這些寒門(mén)學(xué)子命運的改變。

　　這兩項政策都是高考招生考試制度改革給廣大考生釋放的紅利，不但增強了民眾和廣大考生對招考制度的認同和信心，而且為深化招考制度的后續改革做好了鋪墊。2018年高考在即，廣大寒門(mén)考生趕緊放下包袱、排除雜念、踏實(shí)學(xué)習，以最佳狀態(tài)應考，相信會(huì )考上一個(gè)理想的大學(xué)。（郭 璞）