同學(xué)們在花園般的校園里做起了廣播體操。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 走進(jìn)大寧縣東關(guān)小學(xué)，綠茵場(chǎng)上，一條條紅色跑道映入眼簾，像師生實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)階梯;教學(xué)樓里，富有啟迪意義的校訓和師生的繪畫(huà)作品懸掛在教室兩側，散發(fā)著(zhù)濃濃的勵志氣息;徜徉校園，歡快的歌聲十分嘹亮，師生跳躍的倩影構成一幅幅美妙的畫(huà)卷，流淌著(zhù)濃濃的詩(shī)意。

　　學(xué)以致用 打造名優(yōu)教師隊伍

　　大寧縣東關(guān)小學(xué)是一所縣直雙軌制小學(xué)，占地面積1萬(wàn)多平方米，建筑面積7883平方米，設有12個(gè)教學(xué)班、學(xué)生426名、教職工52名。近年來(lái)，校領(lǐng)導班子秉承以人為本、主動(dòng)發(fā)展、營(yíng)造樂(lè )園、追求卓越的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力改善辦學(xué)條件，著(zhù)力打造特色品牌，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，學(xué)生成績(jì)在全縣小學(xué)通考中名列前茅。

　　該校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓，堅持請進(jìn)來(lái)、走出去，全員培訓、全面提升。他們先后邀請縣級教育名師、講學(xué)團來(lái)校講課，提高全校老師的專(zhuān)業(yè)水平;選派20余人次到臨汾、太原等地輪流外出學(xué)習，回來(lái)后匯報學(xué)習心得體會(huì )，作專(zhuān)題講座，產(chǎn)生一人學(xué)習、多人受益的效應，拓寬了老師們的教育視野。

　　該校積極拓展與堯都區臨鋼小學(xué)、大寧縣古鄉小學(xué)的交流合作，借船出海，對新上崗、新調入教師、轉型教師實(shí)施了一年站穩講臺、兩年規范教學(xué)、三年教有特色的“123”培養工程。同時(shí)注意發(fā)揮骨干教師的典型帶動(dòng)作用，8名省市級骨干教師每學(xué)期承擔16節觀(guān)摩示范課，通過(guò)以老帶新、以?xún)?yōu)帶新、以學(xué)促新等方式，從師德、師能、師藝等幾方面來(lái)塑造教壇新秀，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣，營(yíng)造出濃厚的積極向上、爭先創(chuàng )優(yōu)的氛圍。

　　規范管理 優(yōu)化課堂教學(xué)結構

　　該校嚴格遵守黨的教育方針，嚴格執行統一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一課”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)”，使其得到全面發(fā)展。嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)現一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級除語(yǔ)文、數學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)且作業(yè)每天不超過(guò)一小時(shí)的總體目標。近年來(lái)，該校嚴格遵守上級關(guān)于規范招生的要求，實(shí)行均衡編班，不違規招生;嚴格考試管理，不訂購國家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規定以外的教輔資料，做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書(shū)的工作。

　　校領(lǐng)導率先垂范深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，以課程教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構建創(chuàng )新教育模式。他們以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，改進(jìn)教學(xué)常規要求，并具體細化到計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、測評、聽(tīng)課和總結的7個(gè)常規環(huán)節之中，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自學(xué)能力明顯增強。

　　全校積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)教研組都組織教師上公開(kāi)課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，對新教師采取傳、幫、帶活動(dòng)，向新教師提出一年過(guò)關(guān)、二年上水平、三年出成果的“123”奮斗目標，全面提高新教師的教學(xué)技能、理論水平以及科研能力，確保教學(xué)行為改革和學(xué)習效果的統一，促進(jìn)課堂教學(xué)結構的整體優(yōu)化。

　　搭建平臺 提高學(xué)生創(chuàng )新能力

　　該校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，組織了棋類(lèi)、器樂(lè )、舞蹈、球類(lèi)、閱讀等多個(gè)校級專(zhuān)業(yè)興趣小組，豐富了學(xué)生的課余生活。全校經(jīng)常性地舉辦培訓班、專(zhuān)題研討會(huì )、成果展示以及典型推廣等活動(dòng)，每年一次的“少兒藝術(shù)節”，充分展示了學(xué)生的才藝，放飛了他們心中的夢(mèng)想;創(chuàng )建書(shū)香校園中開(kāi)展的手抄報、讀書(shū)心德評比等活動(dòng)，師生們積極參與、熱情高漲，激發(fā)了強烈的讀書(shū)興趣，培養了創(chuàng )新精神。

　　在育人活動(dòng)中，該校改變了以往只注重學(xué)生文化課成績(jì)而不注重學(xué)生素質(zhì)的做法，通過(guò)多種渠道綜合評出小作家、小博士、小健將、小歌星等10項小能手，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的信心和決心;同時(shí)，采用師生評價(jià)、生生評價(jià)、自我評價(jià)等多元化評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化、全面發(fā)展。

　　該校在建筑布局設計上，充分發(fā)揮了校園環(huán)境潤物細無(wú)聲的育人功能，美得其所，育在其中，每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)”，每一棵草木都“歌唱”，每一個(gè)角落都“啟智”，讓校園成為滋養心靈、陶冶情操的空間，培養師生團結向上的精神面貌和強烈的愛(ài)校意識。如今，師生文明的言行舉止和健康的審美情趣恰當地詮釋了學(xué)校獨特的辦學(xué)特色，使這所花園般的校園處處積淀著(zhù)高雅，成為一座育人的樂(lè )園。 （侯耀強 鄭大林）