5月30日，市第二小學(xué)的新入隊的少先隊員在隊旗前莊嚴宣誓。 本報記者 攝

堯都區解放路學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的慶“六一”活動(dòng)，同學(xué)們傳隊旗、唱隊歌，沉浸在歡樂(lè )的節日氣氛中。圖為活動(dòng)現場(chǎng)。本報記者 攝

洪洞縣趙城鎮新莊學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演現場(chǎng)，孩子們載歌載舞歡度自己的節日，展現了蓬勃向上、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌。本報記者 攝

　　編者按

　　“六一”國際兒童節前夕，各學(xué)校圍繞“少年兒童心向黨”開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們送上節日的祝福，在展示少年兒童個(gè)性特長(cháng)的同時(shí)，豐富了校園文化生活。沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)……來(lái)吧，跟隨記者一起看看孩子們的花式“六一”。

花式過(guò)節 “童”樣精彩

——我市部分學(xué)校慶“六一”活動(dòng)側記

　　眨眼間，孩子們最期待的“六一”兒童節到了。我市各中小學(xué)校、幼兒園的小朋友以不同方式慶祝自己的節日，留下美好的童年回憶。

　　“送給媽媽的兒童節禮物”

　　“孩子們，今天我們一起學(xué)習一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染……”5月30日上午，在臨汾一中第一附屬學(xué)校一年級美術(shù)課堂上，王紫倩老師從扎染技術(shù)的起源、發(fā)展、制作步驟和方法幾個(gè)方面帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)傳統扎染藝術(shù)的神奇世界。

　　孩子們準備好白布、顏料、小夾子、小繩子等，在老師的示范講解下，他們或捆扎，或夾扎，然后用喜愛(ài)的顏料為布滴染上色，隨后將染好的布料密封，放進(jìn)鍋爐蒸煮固色。十幾分鐘后，這些充滿(mǎn)童趣與幻想的作品就可以拆線(xiàn)晾曬了。

　　“哇!好漂亮!”每展開(kāi)一幅扎染作品，孩子們就發(fā)出此起彼伏的驚嘆聲。扎染的顏色碰撞造就了無(wú)限可能，有的是神秘漸變的星空，有的是熱情似火的太陽(yáng)，還有的是朝氣蓬勃的向日葵。當王紫倩問(wèn)一位小朋友“你想把作品送給誰(shuí)”時(shí)，她響亮地回答，“我想送給媽媽?zhuān)瑡寢屖桥惆槲业拇笈笥?，我想讓她和我一起過(guò)六一兒童節……”

　　“我也送給媽媽”“我送給爸爸”“我送給奶奶”……當下課鈴聲響起的時(shí)候，孩子們將作品裝進(jìn)書(shū)包，準備給家人一個(gè)驚喜，共同度過(guò)難忘的節日。

　　“我和小樹(shù)一起長(cháng)”

　　“今天我和小樹(shù)比身高，三年后再看誰(shuí)長(cháng)得高?！?月27日下午，鄉寧縣實(shí)驗小學(xué)舉行了“六一”兒童節認領(lǐng)小樹(shù)苗活動(dòng)。三年級學(xué)生每人認領(lǐng)一棵小樹(shù)苗，并開(kāi)展了為小樹(shù)苗施肥、澆水、除蟲(chóng)、除草行動(dòng)?！拔覝y了小樹(shù)苗的高度是145厘米，等到明年‘六一’再測測小樹(shù)苗的高度，看看一年內長(cháng)了多少……”三(2)班學(xué)生陳曉開(kāi)心地和同學(xué)們說(shuō)。

　　今年“六一”，該校推出了一系列護綠行動(dòng)和勞動(dòng)體驗活動(dòng)。除了認領(lǐng)小樹(shù)苗，一年級學(xué)生開(kāi)展了感恩大自然繪畫(huà)手抄報活動(dòng);二年級學(xué)生舉辦了擦花壇、認養衛生區植物活動(dòng);四年級學(xué)生在菜農帶領(lǐng)下來(lái)到辣椒、西紅柿、茄子、豆角等農作物基地參觀(guān)采摘;五年級學(xué)生來(lái)到莊稼地聽(tīng)科技志愿者講授農耕知識，了解了一蔬一飯的耕作辛苦和來(lái)之不易。

　　“學(xué)生在活動(dòng)中既學(xué)到了植物生長(cháng)知識，又樹(shù)立了環(huán)保觀(guān)念，最重要的是養成了愛(ài)護樹(shù)木、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識。這樣的兒童節很有意義?！蔽?2)班學(xué)生馮妍的媽媽感到十分欣慰。

　　“今天我來(lái)當記者”

　　“我是正宇幼兒園的小朋友，我可以采訪(fǎng)一下你嗎?請問(wèn)你的工作內容是什么?請問(wèn)你的愿望是什么?”

　　5月28日是周六，臨汾開(kāi)發(fā)區正宇幼兒園大班的孩子們在家長(cháng)陪伴下走上街頭，走進(jìn)小區，開(kāi)展了一次特別的“我來(lái)當記者”行動(dòng)。他們采訪(fǎng)交警隊員、環(huán)衛工人、快遞小哥，那認真的眼神、可愛(ài)的表情、奶聲奶氣的語(yǔ)言，簡(jiǎn)直把大人萌化了。

　　在一家裁縫鋪里，老板李阿姨認真回答小記者馮夢(mèng)瑤的提問(wèn)?！拔易鲞@個(gè)行業(yè)已經(jīng)二十多年了，負責給小朋友們做衣服、做被罩。干活最重要的是心要靜，要認真、仔細，能吃苦，要有工匠精神……”馮夢(mèng)瑤聽(tīng)著(zhù)，頻頻點(diǎn)頭，還從小書(shū)包里拿出一個(gè)小本本，不時(shí)記錄著(zhù)。

　　采訪(fǎng)結束后，孩子們在工作任務(wù)欄“我采訪(fǎng)了誰(shuí)”勾選了消防員、醫生、菜店老板……馮夢(mèng)瑤告訴媽媽?zhuān)爱斢浾哒嬗腥?，我長(cháng)大后就當記者!”媽媽拍著(zhù)她的小肩膀說(shuō)，“好啊，現在就為夢(mèng)想努力!”

　　在黨和政府的關(guān)愛(ài)下，在老師和家長(cháng)陪伴下，孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，樹(shù)立起了“強國復興有我”的堅定信念，勇做擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

　　記者 郭璞

牽手新朋友 快樂(lè )過(guò)節日

　　“從小爺爺對我說(shuō)，吃水不忘挖井人……”5月28日，市特殊教育學(xué)校校園內傳出清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲，盲班的學(xué)生陳琴正在清唱《在燦爛陽(yáng)光下》，用歌聲歡迎一起來(lái)過(guò)“六一”的小伙伴們。

　　當天，幾位熱心家長(cháng)帶著(zhù)孩子，利用休息時(shí)間來(lái)到市特殊教育學(xué)校，陪伴這里的學(xué)生們提前過(guò)“六一”，送上節日的祝福。

　　掩映在綠樹(shù)中的校園整潔優(yōu)美，同學(xué)們原本在空地上自由活動(dòng)，見(jiàn)到“客人”來(lái)了，立刻圍了過(guò)來(lái)。在生活老師任曉輝的帶領(lǐng)下，一位小同學(xué)面帶微笑地站在食堂門(mén)口側身做出“請”的手勢，走進(jìn)食堂的同學(xué)在任老師的指揮下有序列隊站好。

　　任老師用手語(yǔ)告訴同學(xué)們，今天有熱心家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)看望大家，大家可以互相交流、一起玩耍，提前過(guò)“六一”。同學(xué)們有些拘謹，活潑開(kāi)朗的陳琴用歌聲活躍了氣氛，來(lái)訪(fǎng)的孩子拿著(zhù)用零花錢(qián)買(mǎi)的零食分給同學(xué)們，現場(chǎng)一下熱鬧起來(lái)，整個(gè)食堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　已在特殊學(xué)校工作10年的任曉輝，滿(mǎn)面笑容地看著(zhù)眼前開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)生們：“這些孩子們雖然身體都有一些‘特殊’，但自理能力都非常強，平時(shí)在學(xué)習和生活上總是互相幫助，特別懂事，也特別懂得感恩?！?/p>

　　在任老師和同學(xué)們的熱情邀請下，大家一起來(lái)到了聽(tīng)障教室。有幾位同學(xué)正在看書(shū)，見(jiàn)到有人進(jìn)來(lái)，他們懂禮貌地站了起來(lái)。在任老師這個(gè)“臨時(shí)翻譯”的幫助下，大家愉快地“交談”起來(lái)。該校14歲的學(xué)生劉洪勝打開(kāi)他的作業(yè)本，一行行工整的字跡映入眼簾，瞬間得到了大家的夸贊。他有些羞澀地用手語(yǔ)比劃，任老師連忙說(shuō)出了他的心聲：“他說(shuō)他是蒲縣人，來(lái)學(xué)校已經(jīng)4年，學(xué)會(huì )了很多東西，今天特別開(kāi)心?！?/p>

　　11歲的黨曲非戴著(zhù)一副鏡片特別厚的眼鏡，她在盲班學(xué)習了一年時(shí)間，已學(xué)會(huì )使用盲人專(zhuān)用的點(diǎn)字筆和點(diǎn)字板。她在作業(yè)本上工整地寫(xiě)下了“六一快樂(lè )”四個(gè)盲字，熱情地教來(lái)訪(fǎng)的小朋友識盲文。一方認真教，另一方認真學(xué)，畫(huà)面溫馨而美好。

　　16歲的李玉鴻和15歲的張晉博學(xué)習按摩已有數年，他們熱情地為來(lái)訪(fǎng)人士按摩起來(lái)。只見(jiàn)他們熟練地摸準穴位，按摩手法剛中帶柔、柔中有剛，經(jīng)過(guò)一番敲、按、捶、打，體驗者頓時(shí)感覺(jué)僵硬的頸椎舒服了許多，對二人的按摩手法贊不絕口。

　　出了教室，大家跟著(zhù)任老師走進(jìn)宿舍，樓道里干干凈凈，敲開(kāi)宿舍門(mén)，就看到收拾得干凈利索的床鋪。陳琴樂(lè )呵呵地講起了校園生活，說(shuō)到高興處，又唱起了歌曲《盲童之家》，“校園生活真精彩，這里又是一個(gè)家”的歌聲傳達了積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　臨近中午，陽(yáng)光正好，宿舍樓前孩子們打起了水仗，歡快的嬉笑聲久久回蕩在校園上空……

　　“今天，我認識了新朋友，他們教我識盲文、學(xué)手語(yǔ)?！薄拔覀兎窒砹闶?，玩得很開(kāi)心，以后還要過(guò)來(lái)和他們一起玩?！被丶衣飞?，幾位小朋友認真地說(shuō)。

　　看著(zhù)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，熱心家長(cháng)高女士感慨萬(wàn)千：“這些孩子或看不見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)，但面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，孩子們在成長(cháng)路上走得更加頑強、更加堅定，他們身上樂(lè )觀(guān)向上、自強不息的精神值得每個(gè)人學(xué)習!” 

      本報記者